本書深入淺出且完整地介紹統整式語文教學的理論及其應用方法。緒論與第一章提供讀者基本的理論基礎。接下來的章節則分別探討教室中老師及學生的角色、實施統整式語文教學的方法及活動，最後並詳盡解釋如何進行評量。


　　本書的特點在於它提供許多老師在班級進行課程的詳細實例，包含課程的網絡圖、教學日誌及一日流程等。此外，也提供了非常詳細的「教師探究的指導原則」，讓老師在進行課程的同時，也能時時刻刻反省、記錄自己的教學現況，以追求個人在專業領域更進一步的成長。任何對統整式語文教學有興趣的人，皆能從本書獲得新的啟發。



譯者簡介


林佩蓉

學歷：

美國喬治亞大學兒童發展博士


現職：

現任臺北市立師範學院兒童發展研究所

幼兒教育學系副教授


專長科目：

兒童社會發展

兒童讀寫發展



蔡慧姿

學歷：加拿大英屬哥倫比亞大學教育研究所，主修幼兒教育


臺北市立師範學院幼兒教育學系


曾任加拿大英屬哥倫比亞大學兒童研究中心助理教師


台中市私立愛彌兒幼教機構研究企劃室專員


現定居加拿大