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幼兒園美感教育

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近年在教育部大力推動「美感教育向下扎根」的當下,教師更需要對美感教育的理念與實務有進一步的認識,本書就是針對這個需要而撰寫。   本書前三章先針對美感的概念、教師角色與環境,舉以實例及照片說明;隨後再以美感領域學習指標,分成「視覺藝術」、「聽覺與音樂」及「戲劇扮演」三大面向介紹幼兒發展情形與教學引導原則;最後分享美感教育如何結合不同主題,落實在不同年齡層當中的教保活動實例。本書提供豐富又多元的範例參考與幼兒園實作圖片,希望讓大家清楚易懂,隨即就能上手。

林玫君教授 學歷:美國亞歷桑那州立大學課程與教學博士    美國亞歷桑那州立大學戲劇教育碩士 現任:國立臺南大學藝術學院院長    國立臺南大學戲劇創作與應用學系專任教授    教育部幼兒園美感及藝術教育扎根計畫主持人    Research in Drama Education(RIDE)編輯顧問(SSCI) 經歷:國立臺南大學幼兒教育學系教授兼系主任    國立臺南大學戲劇創作與應用學系創系主任    教育部幼托整合國家課綱美感領域主持人    香港幼兒戲劇教育計畫海外研究顧問    藝術教育研究(TSSCI)主編    International Journal of Education and the Arts(IJEA)主編    英國Warwick大學訪問學者    美國華府George Mason 大學訪問學者    論文及譯著作    幼兒美感暨戲劇教育及師資培育等相關論文數十篇    兒童戲劇教育:童謠及故事的創意表現(著作,白象文化代理,2018)    兒童戲劇教育:肢體與聲音口語的創意表現(著作,復文,2016)    兒童戲劇教育之理論與實務(著作,心理,2017)    創造性戲劇理論與實務:教室中的行動研究(著作,心理,2005)    創作性兒童戲劇入門:教室中的表演藝術課程(編譯,心理,1995)    創作性兒童戲劇進階:教室中的表演藝術課程(合譯,心理,2010)    酷凌行動:應用戲劇手法處理校園霸凌和衝突(合譯,心理,2007)    兒童情緒管理系列(譯作,心理,2003)    兒童問題解決系列(譯作,心理,2003)    兒童自己做決定系列(譯作,心理,2003)    在幼稚園的感受:進森的一天(譯作,心理,2002)

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