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學習區的自主遊戲與探究學習 : 台灣台中愛彌兒幼兒園課程發展與實踐

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「愛彌兒不但是角落教學的先行者之一,更是通過不斷的反思、精進與蛻變,累積豐厚的探究式課程發展與實踐經驗。這書,值得幼教界同仁鑑賞之。」  ----邱志鵬  「閱讀這本書不僅能縱觀愛彌兒課程發展的歷史脈絡,也提供幼兒各領域學習的橫向連結,協助閱讀者得以一窺愛彌兒課程的全貌和細緻面,極力推薦這本理論與實務並重的好書。」----陳淑琴  「書中可看到愛彌兒老師們在精心規劃的學習區時段,透過觀察、聆聽和互動,理解並以適切的行動回應遊戲中孩子們的好奇心、支持其情感、心智上的成長需求,這種和孩子「在遊戲中相遇」的共享經驗不但能鼓舞孩子,相信也鼓舞著老師。」---保心怡  「以往有關學習區的專業書籍,大多以學習區物理環境的規劃、教具的選擇等為主,這書則是以學習區七個不同的課程紀實,每篇實例均輔以教授群精彩專業的課程解析,讓讀者更了解每一個課程決定背後,老師的意圖想法如何與幼兒學習相互交織輝映,以產生師生共構課程。」---李淑惠

潘世尊高雄師範大學教育學系博士弘光科技大學幼兒保育系教授弘光科技大學副校長王俞鈞嘉義大學幼兒教育學系碩士嘉義大學幼兒教育學系專任研究助理鄭舒丹美國芝加哥羅耀拉大學課程與教學博士樹德科技大學兒童與家庭服務系助理教授陳娟娟台北市立大學教育學博士台北市立大學幼兒教育學系兼任助理教授徐德成彰化師範大學教育研究所博士嶺東科技大學幼兒保育系助理教授陳淑琦台灣師範大學人類發展與家庭學系博士台北市立大學幼兒教育學系副教授張斯寧美國北德州大學教育學博士弘光科技大學幼兒保育系副教授倪鳴香德國漢堡大學教育學院博士政治大學幼兒教育研究所教授政治大學研發長廖鳳瑞美國密西根大學幼兒教育博士台灣師範大學人類發展與家庭學系副教授(退休)嬰幼兒教育與家庭發展協會創會理事長【編審者簡介】林佩蓉美國喬治亞大學兒童發展博士台北市立大學幼兒教育學系副教授【主編者簡介】鄭青青台灣師範大學人類發展與家庭學系博士嘉義大學幼兒教育學系教授

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