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課程與教學論

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  本書之撰寫博採眾說立論,除了緒論一章,其餘大致可歸納成理論基礎篇、理論篇、設計篇、評鑑或評量篇,最後一章(13章)則為研究篇,如此構成本書之完整體系。  一般論及課程與教學,多以普通學生為討論對象,本書亦不例外。惟對於資賦優異與特殊才能學生,以及身心障礙學生有關的部分,本書仍在適當章節分別納入,方符合以接近全體學生為考慮對象之要求。此外,為了便於解析,並附有圖表可供對照; 如果作為附圖或附表篇幅略多,或僅適合供作參考部分,則以附錄呈現。圖表都載於文中,附錄則視需要載於文中或該章的文末也算是一種新的嘗試。  本版除了增訂與更新資料,以及釐清相關內容概念之外,並於各章之末,增列問題討論,藉收提綱挈領之效。作者簡介王文科現任/曾任:  東海大學教育研究所教授  彰化師範大學(台灣教育學院)講師、副教授、教授兼註冊主任、進修部主任  特殊教育研究所所長、教育學院院長、副校長、代理校長  台中師範學院初等教育系教授兼教務長  中國教育學會、中華民國師範教育學會、中華民國比較教育學會、中華民國特殊教育學會  中華資優教育學會理事、亞洲障礙理解學會副主席  中正大學學報、嘉義大學國民教育研究學報、中正大學中正教育研究  台灣師大特殊教育研究學刊編輯(審)委員(顧問)學歷:國立台灣師範大學教育研究所教育學博士(1983)學術著作:專書著作十餘冊;譯作十餘冊;期刊、研討會、技術報告論文等共五十餘篇學術榮譽:  教育部青年著作甲等獎  中國教育學術聯合會學術木鐸獎  嘉新水泥學術著作獎(二次)  教育部教學特優教師獎  國科會研究成果教授級甲等獎十三次(其中五次為優等獎)

作者簡介 王文科 現任/曾任:   東海大學教育研究所教授   彰化師範大學(台灣教育學院)講師、副教授、教授兼註冊主任、進修部主任   特殊教育研究所所長、教育學院院長、副校長、代理校長   台中師範學院初等教育系教授兼教務長   中國教育學會、中華民國師範教育學會、中華民國比較教育學會、中華民國特殊教育學會   中華資優教育學會理事、亞洲障礙理解學會副主席   中正大學學報、嘉義大學國民教育研究學報、中正大學中正教育研究   台灣師大特殊教育研究學刊編輯(審)委員(顧問) 學歷:國立台灣師範大學教育研究所教育學博士(1983) 學術著作:專書著作十餘冊;譯作十餘冊;期刊、研討會、技術報告論文等共五十餘篇 學術榮譽:   教育部青年著作甲等獎   中國教育學術聯合會學術木鐸獎   嘉新水泥學術著作獎(二次)   教育部教學特優教師獎   國科會研究成果教授級甲等獎十三次(其中五次為優等獎)

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