本書分析了霸權，介紹了意識形態與文化再生、經濟再生，日常學校生活中的經濟學與控制，課程歷史與社會控制等，反映了在相當多的國家中那些數以百萬計的、被剝奪了真正享受自由民主的學校教育基本人權的人們的期望。

本書已經被選為當前權力正在動作的新型表達方式。《意識形態與課程》一書已經被選為西方教育通史中最重要的著作之一，這對作者來說有很重要的意義，作者認為這要歸因于許多國家的人們長期以來一直為了更加民主的教育而進行不懈斗爭的歷史。也就是說，這本書本身就反映了在相當多的國家中那些數以百萬計的、被剝奪了真正享受自由民主的學校教育基本人權的人們的期望。而中國人民為了平等所進行的長期斗爭在這些國際性的運動中發揮了重要的作用。

總序
中文版序言
序
第二版序言
鳴謝
第一章 分析霸權
第二章 意識形態與文化再生、經濟再生
第三章 日常學校生活中的經濟學與控制
第四章 課程歷史與社會控制
第五章 潛在課程與沖突的本質
第六章 系統管理與控制的意識形態
第七章 常識性分類與標簽政治學
第八章 超越意識形態再生
主題和人名索引
譯者後記