本書針對校長專業生涯中有關培育、證照、職前儲訓、遴選與專業發展等議題進行描述分析與批判建議，並介紹均衡領導、好校長領導實際、校長領導力、學校行政「技藝」、轉型領導與超越轉型領導、學習型組織文化、教師評鑑之領導，以及學校內部社區（感）之塑造等新興的學校領導理念。校長專業生涯與學校領導理念各佔八章，全書圍繞在「校長與領導」的核心議題上，主題鮮明、重要。


本書適合給教育相關系所學生、學校行政碩士與在職進修碩士研究生、現任學校主任與校長、培育與職前儲訓階段的學校行政人員、教育行政人員、學校行政領導的研究者、學者，以及其他關心學校革新的相關人員使用。


作者簡歷：林明地


學歷：台中師專，台灣師範大學學士、教育研究所碩士，美國威斯康辛大學麥迪遜校區教育行政哲學碩士、博士


經歷：國小教師，通過國家教育行政高等考試，中央圖書館台灣分館秘書，台北市政府教育局股長現職：中正大學教育學研究所副教授兼所長


專長：校長學，教育領導研究，教育組織理論與行為，學校與社區關係研究


榮譽事蹟：考取八十年教育部公費留考，獲85、86、88、89學年度國科會研究甲種獎勵