為探究校長領導的理論，進而實際運用到學校情境中，本書有幾點特色：首先分析變革時代的校長領導研究，從當今校長經營學校的挑戰，探究變革時代的校長挑戰，再分析校長領導研究的發展與知識架構；其次，校長的工作重點首要由管理學校事物轉變為領導人心，所以由來自正向心理學的正向領導開端，探討心理智慧的領導理論與實踐；再其次，校長的領導工作日趨複雜，所以因時制宜採取不同策略，並將科技融入領導當中，探討關注理性思維的領導理論與實踐；再則在變革時代的複雜教育環境下，學校要集結眾人之力，共同為教育孩子而努力，所以探討強調跨域合作的領導理論與實踐；此外，強調校長要扮演多元或永續發展的領導角色，探討整合宏觀視野的校長領導理論與實踐；最後，本書歸納了變革時代影響校長領導的影響因素，並建立校長的領導圖像。

謝傳崇現職：國立清華大學教育與學習科技學系教授學歷：國立臺北教育大學教育政策與管理博士、英國諾丁漢大學博士班研究經歷：新竹市政府教育處長新竹教育大學主任秘書清華大學領導與評鑑中心、雙語教學研究中心、綜合領域中心主任汶水國小、中興國小、西湖國中、公館國中校長研究興趣：正向教育、正向領導、學校創新經營、教育領導、課程與教學領導、正念教育、正向心理學研究重要榮譽：教育部最高榮譽教學卓越獎「金質獎」教育部「標竿一百」學校獎InnoSchool全國學校經營創新特優獎GreaTeach 全國創意教學特優獎教育部全國特色學校獎著作：《校長正向領導：理念、研究與實踐》《職場正向心理學：正向領導與肯定式探詢的應用》《校長教學領導：理論與應用》《正向領導》《變革時代的卓越校長領導：國際觀點》《正向領導力》《邁向校長之路》