校長學 : 工作分析與角色研究取向
|
一直以來，有關校長學校生活的有系統描述、分析與詮釋之文獻並不多。本書以校長學為名，嘗試以民族誌的研究取向，描繪校長在學校的工作、角色與職責，並結合文獻所呈現之校長領導、管理作為，統整剖析校長在變遷社會中，其工作所呈現的性質、所扮演的角色，以及所必須關注的重要任務議題。本書特別強調校長扮演反思實踐者之角色，以銜接校長學的理論與實務，並詳細呈現校長如何落實課程、教學、變革，以及倫理道德的領導。在最後一章結語部分，作者並提出中庸式動態平衡領導的概念，強調不走極端、同時兼顧發展，但卻有重心（強調點）等領導特性，期能對校長學之理論與實務，做出貢獻。 作者簡介林明地現職：國立中正大學教育學研究所副教授兼所長學歷：美國威斯康辛大學麥迪遜校區教育行政碩士、哲學博士
此功能為會員專屬功能請先登入
此功能為會員專屬功能請先登入
此功能為會員專屬功能請先登入
此功能為會員專屬功能請先登入
|
|
借這本書的人也借過下面這些書 :
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
館藏書目查詢 > 書目資料
借閱次數
: 
點閱：369
評分：0
評論：0
引用：0
