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課程理論 : 課程的基礎、原理與問題

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　　中國近現代中小學課程，主要移植了西方學校課程的模式，因此，如何結合當今中國學校課程，借鑒他人研究成果，建構適合的課程理論體系，是本書所追求的。全書共分四篇，第一篇課程的基礎，論述課程與心理學、社會學與哲學的關係﹔第二篇課程編制的原理，主要陳述課程的目標、內容、實施與評價，這是課程編制的基本過程。第三篇論述和分析過程模式、實踐模式和批判模式。第四篇就課程理論的建構、課程基本問題的闡述，即對未來課程的展望。

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