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課程理論 : 課程的基礎、原理與問題

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  中國近現代中小學課程,主要移植了西方學校課程的模式,因此 ,如何結合當今中國學校課程,借鑒他人研究成果,建構適合的課程 理論體系,是本書所追求的。全書共分四篇,第一篇課程的基礎,論 述課程與心理學、社會學與哲學的關係﹔第二篇課程編制的原理,主 要陳述課程的目標、內容、實施與評價,這是課程編制的基本過程。 第三篇論述和分析過程模式、實踐模式和批判模式。第四篇就課程理 論的建構、課程基本問題的闡述,即對未來課程的展望。

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