教育品質，決定教育價值，確保品質，從校務評鑑開始。校務評鑑以績效為基礎，以改善為核心，其本質始於教育，終於教育，是學校經營的重要策略，是精進辦學品質、邁向精緻優質、追求創新卓越的歷程。　　本書兼容校務評鑑的理論與實務，著眼於校務評鑑內涵、系統與模式、方法與指標、設計與實施、行動策略、自我評鑑、專業素養、實證研究，以及後設評鑑的釐析與探論，呼應校務評鑑績效評估，價值判斷，持續改善之旨趣。　　本書提供校務評鑑基本概念、原理原則和實務應用。善用本書可掌握準備校務評鑑、自我評鑑，以及訪視評鑑之關鍵脈絡，有效因應校務評鑑之挑戰。本書係以校務評鑑理論與實務為撰述重點

謝文英學歷美國密蘇里大學教育學博士經歷教育部科技大學評鑑訪視評鑑委員教育部高級中等學校評鑑訪視評鑑委員教育部台灣省金馬地區高級職業學校評鑑訪視評鑑委員教育部技術型高級中等學校評鑑訪視評鑑委員教育部公、私立幼稚園評鑑工作幼稚園評鑑訪視評鑑委員教育部高職優質化輔助方案訪視評鑑委員教育部學術審議委員會教師升等審查委員教育部高級中等以下學校教師專業發展評鑑訪視評鑑委員教育部高級中等以下學校教師專業發展評鑑推動委員教育部高級中等以下學校教師專業發展評鑑諮詢輔導委員教育部高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定委員會委員教育部高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試命題委員國立雲林科技大學技術及職業教育研究所所長（榮獲教育部評鑑一等）國立雲林科技大學師資培育中心主任（榮獲教育部評鑑一等）財團法人技專校院入學測驗中心試務組副召集人大學師資培育中心中等教育學程自我評鑑委員高中、高職、國中、國小校務評鑑自我評鑑委員政府促進民間參與公共建設法營運移轉訪視評鑑委員勞委會職訓局業界教育訓練訪視評鑑委員勞委會職訓局協助企業人力資源提升計畫訪視評鑑委員勞委會職訓局職業訓練單位評鑑計畫訪視評鑑委員勞委會職訓局在職勞工進修訓練計畫訪視評鑑委員勞委會職訓局國家訓練品質計畫評鑑訪視評鑑委員勞委會職訓局台南職業訓練中心績效評估委員現職國立雲林科技大學技術及職業教育研究所博士班教授國立雲林科技大學師資培育中心教授