《學習的革命》作者佐藤學最新力作！帶你見證全世界「學習共同體」的真實足跡這是一場一旦開始就沒有結束的革命。學校的改革是如此的困難而複雜，然而，只要有一所學校成功，同一地區、甚至整個國家的學校就會跟著改變。佐藤學走遍全世界二十九個國家，造訪近三千所學校，親筆記錄下發生在每個教室的寧靜革命。這些故事不僅說明了學習的力量，也讓我們看到世界未來的希望。在不同的文化背景和社會環境下，每所學校可能遇到的難題也截然不同，有些學校背負著傳統的沉重包袱，難以伸展，有些學校因移民人數眾多，導致文化融合困難，也有些地區因深陷經濟困境，間接造成孩子的學習障礙。儘管外在環境是如此的滿布荊棘，「學習共同體」這盞燈火還是給了大家一個堅定的信念、一個追尋的方向。 從日本、韓國、中國、越南、印尼，到美國、法國、德國、芬蘭、義大利，這本書記錄了「學習共同體」的真實足跡。隨著佐藤學的腳步，我們將深刻感受到，這波從教室出發的革命浪潮不僅改變了孩子、教師，同時改變了學校，改變了這個世界。學校的改革並非靠處方籤就得以完成，也不是模仿某種方式就能夠實現，它是一種願景及哲學，必須長期、踏實的累積每日的教育實踐才有可能達成。———————佐藤學時常有人問我：「什麼樣的學校才是理想的優良學校？」這時，我總是不知該如何回答，因為我從未思考過「理想的優良學校」這類問題。到現在為止，我已拜訪超過兩千五百所學校，並協助她們進行改革，所追求的一直都是最適合各個學校的辦學方式，從未以追求「理想的優良學校」為目標。優良的學校有許多不同的樣式，每一所學校都是優良的學校。最適合學校的辦學方式及學校該追求的願景無他，就是如何使校內每位學生、教師及家長都感到無比幸福。———————佐藤學

佐藤學 (佐藤学)1951年出生於日本廣島縣。教育學博士，東京大學榮譽教授，美國教育學會名譽會員，現任日本學習院大學教授。曾任日本東京大學大學院教育學研究科教授、日本學術會議第一部（人文社會科學）部長、日本教育學會會長、全美教育科學院（National Academy of Education）會員。亦曾擔任墨西哥大學和柏林自由大學教授，哈佛大學和紐約大學客座教授。著有《學習的快樂︰走向對話》、《課程論評︰走向公共性的重建》、《教師的難題︰走向反思性實踐》、《教育改革的設計》、《變革課堂，學校改變︰從綜合學習到學校課程的創造》、《教師的挑戰》、《學習的革命》、《學習共同體的構想與實踐》等。譯者簡介 黃郁倫國立台灣大學外文系畢。東京大學教育學碩士。東京大學教育學研究科博士在學。東京中華學校兼任英語教師、日本公立小學英語活動講師。譯有：《學習的革命》、《學習共同體的構想與實踐》。