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學校領導 : 平衡邏輯與藝術 = The Leadership Paradox : Balalncing Logic and Artistry in Schools

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近年來，由於教育改革運動的推行，再加上政治、社會、經濟與文化的變遷，一般人對於學校校長所扮演的角色的要求已漸漸改變，這種改變的趨勢，促使校長必須同時扮演「有效管理者」和，「有效能領導者」的雙重角色。　本書以實際的例子顯示校長如何兼重複雜組織的管理技巧，以及對學校的熱情。作者們結合組織管理的理論，以及校長實務工作者的經驗，指出融合管理工作與意義塑造的技巧。這樣的校長是「雙重心的校長」，能夠兼重管理的技術性功能與藝術性的象徵意義；這樣的學校是「平衡的學校」，既有效率又有效能。　本書適合現任的校長、未來想當校長、關心校長工作，以及關心教育工作的人閱讀。

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