本書特色　　科技的進步和全球化市場的趨勢下，賦予了電子世界(e-world)迅速變遷的驅動力量，每一位學校教育人員都面臨到變革管理的課題。自1980年代開始，由於時代的變遷與資訊科技的創新，校長的角色也為之改變，校長從學校管理者、資源提供者的角色，發展到教學與課程領導者，以及科技領導者。行政人員若能有效地使用科技，將有利於校內的行政與教學運作，並達成有效能的學校領導，以促進學校的變革。而在科技影響教室中的教學之前，教師必須學習使用科技，以改變教師現有的教學典範 (teaching paradigm)。　　本書基於學校創新之管理與經營、啟發學校領導人新思維、協助行政人員善用科技、提供教師應用科技方法、說明領導指南與實務、介紹研究方法與應用等理念，共計分為八章：第一章學校領導新趨勢、第二章科技領導、第三章學校科技管理、第四章學校校長與科技、第五章行政人員與科技、第六章教育人員與科技、第七章領導指南與實務、第八章研究方法與應用。　　無論是教育行政機關與領導人、現職與職前國中小學校長、現職與職前國中小學主任、現職中小學之行政人員、現職與職前中小學教師、研究所碩士或博士研究生，將能從本書中獲得科技領導與實務的理論、實務以及方法上的啟迪。作者簡介張奕華學歷：美國密蘇里大學（哥倫比亞校區）教育領導與政策分析博士美國密蘇里大學（哥倫比亞校區）資訊科學與學習科技碩士現職：國立政治大學教育學系專任助理教授教育行政與政策研究所合聘助理教授兼任教育學院校長培育研究中心主任 專長領域：學校科技領導與管理研究方法與軟體應用

作者簡介 張奕華 學歷： 美國密蘇里大學（哥倫比亞校區）教育領導與政策分析博士 美國密蘇里大學（哥倫比亞校區）資訊科學與學習科技碩士 現職： 國立政治大學教育學系專任助理教授 教育行政與政策研究所合聘助理教授 兼任教育學院校長培育研究中心主任 專長領域： 學校科技領導與管理 研究方法與軟體應用