一九六○年代,課程被診斷為垂死的病人,奄奄一息,但終能從其他領域獲得重要的理念而復活,漸漸展現了課程的活力。 我國的課程研究,無論是理論或實際上,都有非常大的進步,所 以更應該思考課程的再概念,和課程典範的重新建構。書中從課程政 策、課程領導、課程發展和統整課程等部份,表達了對課程和教學理 論及研究的觀點和理想。
教學力 : 深化素養學習的關鍵
課程發展與設計 : 理念與實作
課程發展與設計新論
課程發展與設計 = Curricul ...
藝術才能專長領域課程手冊
自主反思力 : 以學生為本的活動課程 ...
意识形态与课程
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課程研究與教育改革實踐 : 紀念陳伯 ...
課程理論
課程改革
空大學生課程評鑑制度之研究
課程研究
課程研究與教育革新
英語直通車全集
Houghton Mifflin social studies
國民小學數學
水滸傳承
國小國語教學指引
國民小學社會教師手冊
怪醫黑傑克 = Black Jack
全民英檢[中級]必考字彙 = Intermediate vocabulary
後現代課程觀
國小社會教學指引
國民小學數學教學指引
國小數學
日本的公民道德教育
學校領導 : 理念與校長專業生涯 = School leadership : concepts and principal's professional careers
課程願景
課程研究新視野
課程領導 : 議題與展望
活化課程領導
學校教育與社區發展 : 以台東縣新興國小為例