Online Catalog > Book
Check-outs :

丹麥Super老師這樣教!

  • Hit:115
  • Rating:0
  • Review:0
  • Trackback:0
  • Forward:0



  • Bookmark:
轉寄 列印
第1級人氣樹(0)
人氣指樹
  • keepsite
  • Introduction
  • About Author
  • Collection(0)
  • Review(0)
  • Rating(0)

點燃自發學習動力X放大學生未來想像>>>讓孩子從課堂中自信飛揚人生!★10位丹麥Super老師的教學心法,台灣Super教育者一致好評推薦!★自發X互動X共好,從一間快樂的教室飛向多元的未來!我們總是不記得課本的知識,但學到的技能永遠都會留在身上。上學不是為了在考卷寫下正確答案。比起滿分的成績單,做對自己有意義的事更重要!人生有許多條路,老師不能為每個人給出標準解答,但可以點燃學生眼中的星光。面對多變的未來,能讓孩子終生受用的是熱情與自信!本書推薦給:◆懷抱熱忱與愛,尋求不同教學法借鏡的教師◆探索多方可能,對未來人生躍躍欲試的同學◆期許孩子擁有高度視野、開創新局的家長◆關心教育發展的你和我丹麥以高水準的教育、公民素質、幸福指數聞名於世;但你相信嗎?丹麥的小孩和全世界的小孩一樣,有說不完的煩心事。害怕說英文,討厭算數學,為了是否該走上師長所決定的路而苦惱,有時也會感到挫敗,只想放棄……本書收錄十位丹麥Super在教學現場的經驗心法,他們走進教室,是為了點燃孩子自發的學習動力,放大學生的未來。當孩子失去學習動力時,丹麥老師打造更多元、生活化、活潑的課堂風景,點亮孩子眼裡的小星星。◆接軌人生──SUPER老師把真實世界帶進課堂!引介真實木匠、會計、廚師、棋士等職人熱忱分享、帶領實作,讓孩子體認精彩人生各有樣貌,更有信心走出自己的路。◆傳染熱情──老師SHOW出自己的熱忱,點燃學生對學習的愛!用一疊紙將複利具現化、探討可不可能做到汽車廣告的標榜內容;帶進真實生活的課堂,也帶來正面的學習經驗,給予孩子成就感。◆不畏外語──只要學生有興趣,即使是電玩,也鼓勵他們侃侃而談!「雄火龍」的英文怎麼說?「戰灰」又是什麼? 以熱情為動力,實際活用「語言肌肉」,學英文可以自在又快樂!◆放眼國際──上一堂全球公民課,立足世界,展望未來。學習各國姊妹校的政治與風土民情,身處外國克服語言障礙與異文化衝擊。國際視野融入日常,培養孩子成為有能力為世界帶來改變的人!◆公民素養──學校就是社會的縮影,從桌遊到學生組織,讓孩子玩真的。向校方請願巧克力牛奶回歸、安裝新的冷水系統……想讓孩子獨立、負責任、有同理心?放手讓他們思辨、行動,學會當好公民!【專文推薦】(依首字筆畫順序排列) 王政忠  南投縣立爽文國中教師吳媛媛  瑞典觀察作家林怡辰  國小教師、《從讀到寫》作者孫菊君 《點亮藝術力》作者、新北市SUPER教師楊弘意 臺北市立木柵高工機械科主任「從『我是來教你的』,到『孩子教會我的』,再到『老師跟學生一起學會』,這個過程的轉變,恰恰是為什麼要問『為什麼在這間教室裡』、『為什麼要學國文或數學』等等學科的原因。」──王政忠 南投縣立爽文國中教師「台灣的未來有很多路可以走,有很多他國經驗可以參考,希望這本書當中一個個觸動人心的描述,能帶給讀者啟發和力量,一起施力,把台灣的教育,台灣的社會,稍稍推向更美好的方向。」──吳媛媛 瑞典觀察作家「讀來令人感動,教育就是這樣,每天每天,有時難免有困挫和桎梏,而忘記教師就是激勵學生學習的教練,這是多麼有意義和創造力的工作;而身處這樣體驗性、可能性極大的工作,不是一件刺激又有意義的事嗎?」──林怡辰 國小教師、《從讀到寫》作者「他們在課堂上奉獻熱情的影像在書中映現,每一張臉,滿溢著專注、熱切、真誠的神情。積極主動、富饒創意、人格獨立又具備國際觀的未來人才,在每一次教室裡師生間的緊密連結中誕生。」──孫菊君 《點亮藝術力》作者、新北市SUPER教師「教育有一種魔力,只要讓孩子提起興趣,有了自信,學習之路就幾乎什麼都能克服,這是改變的開始。」──楊弘意 臺北市立木柵高工機械科主任【Super推薦】(依首字筆畫順序排列)小 野  臺北市影視音實驗教育機構校長余浩瑋  青藝盟創辦人宋怡慧  新北市立丹鳳高中圖書館主任、作家黃國珍  品學堂創辦人暨《閱讀理解》學習誌總編輯溫美玉  溫老師備課Party創立者劉安婷  為台灣而教創辦人暨董事長潘如玲(Joana)  POWER教師蔡淇華 臺中市立惠文高中圖書館主任、作家顏聖紘  國立中山大學生物科學系副教授【韓國各界好評】★韓國熱銷55000本、好評如潮★獲忠清北道教育廳二〇二〇年「學校閱讀計劃」選書「韓國人上課是為了考試,丹麥則是所有的課堂都與人生有關。《丹麥SUPER老師這樣教!》一書讓我覺得父母師長應該用三個觀念鼓勵學生:『你可以慢慢來』、『你可以選別條路』,以及『做不好沒關係』。」──釜山廣域市教育監金錫俊二〇二〇年九月八日於KNN電視台「快樂讀書」節目中評語「我比任何人都更想讓我的中小學老師讀《丹麥SUPER老師這樣教!》。初讀這本書,你會想:『哇!丹麥人是這樣生活的啊!』再讀這本書,你則會想:『未來的老師就該這麼做。』幫助你過人性化的生活、幫助你在社會上當一個負責任的公民──我希望學校能成為這樣一個地方。」──韓國書評比賽得主李俊秀心得

馬庫斯・班辛 Markus Bernsen一九八〇年生,來自丹麥哥本哈根的記者和作家,哥本哈根大學哲學學士及香港大學新聞學學士。馬庫斯專寫亞洲文化及教育相關報導,於北歐發行量最大的週報《週末報》(Weekendavisen)擔任助理編輯,曾出版六本著作,住過中國、柬埔寨和南韓,並計畫在不遠的將來舉家遷回亞洲。已婚的他育有三名子女。吳連鎬 Yeonho Oh南韓OhmyNews線上新聞網執行長,岡特人生學校(Ggumtle Lifeschool)董事長。現居南韓首爾。自二〇一三年起,七年間往返哥本哈根二十三次,探究「快樂丹麥」的祕密。根據對丹麥快樂社會的深入研究,於二〇一四年出版《我們能像丹麥人一樣快樂嗎?》(Can We Be Happy Like a Danish?),銷量逾十萬冊。他體認到教育是一個快樂社會的起點,於於二〇一六年為青少年創辦了岡特人生學校,二〇一九年為成年人創辦了島村人生學校(Island Village Lifeshool)。他在南韓各地舉辦過一千一百六十多場的「快樂講座」,十二萬聽眾中包含老師、學生和父母。他於二〇一八年獲頒葛龍維論壇(Grundtvigsk Forum)的葛龍維獎(Grundtvig Prize)。

Must Login
Must Login
Must Login
Must Login