這是一本探討美國教育的理論與實際操作的書。作者察覺近代工業化與經濟發展的快速，已經對人類生活產生過去難以預料的巨大改變，他認為這些改變所引發的種種比如就業困難、人民知識水準降低、教育訓練成效不佳等社會現象，是對美國教育系統很重要的警惕，亦是美國教育制度的危機。因此，作者以理想中的烏托邦來比喻現代工業化國家，這個烏托邦與美國一樣面臨嚴重的教育問題，正在等待良方。作者對烏托邦的教育制度提出建言，指出其教育制度存在的缺點以及令人擔憂的未來走向，並進一步闡述如何針對這些缺失加以改進，作者提出最適當的教學過程與內容，以教育出身心健全，並且最合乎社會所需的學生，這些學生畢業之後，不僅具備專業知識，而且擁有獨立思辨的能力。藉由評論烏托邦大學，作者直陳美國教育系統中的許多缺失，並為這些缺失提出解決的方法，期望在工業化社會裡，替教育制度的革新指出一條康莊大道。

赫欽斯(Robert  M.  Hutchins,  1899-1977)教育哲學家。一九二一年畢業於耶魯大學，一九二五年獲法學碩士，一九二七年至一九二九年擔任耶魯大學法學院院長，一九二九年至一九四五年擔任芝加哥大學校長。提倡人文教育，以閱讀經典名著作為推行人文教育的基礎與手段。編著有《西方世界的偉大著作》(Great  Books  of  the  Western  World)、《偉大著作入門》(Gateway  to  the  Great  Books)，並著有《美國高等教育》(The  Higher  Learning  in  America,  1936)、《自由的教育》(Education  for  Freedom,  1943)、《烏托邦的大學》(The  University  of  Utopia,  1953)、《學習社會》(The  Learning  Society,  1968)。譯者簡介陳秉逵美國俄亥俄大學政治學碩士譯有《歷史研究取徑與方法》(The  Craft  of  International  History:  A  Guide  to  Method)(翻譯中)