讓我們張開感知的羽翼在綠色的天空裡泅泳，輕輕的劃破心智的洋面～看作者的不止荒山、不止學校的不止作文課；如何透過自然觀察、繪畫、肢體感知、冥想與故事說演的方式，吸引桀驁不馴的大地之子安坐在桌子邊，寫下動人的篇章……來自荒山的不止閱讀、不止感動的不止作文課！杜明誠  李偉文  亞榮隆•撒可努  洪蘭  楊茂秀  嚴長壽不止推薦的邀請您，在綠色的天空裡泅泳！本書是一本讓人忍不住一口氣看完的書！是作者洪瓊君八年來在山村裡教學的經驗分享。一篇篇真實的故事，像在看電影一樣，充滿畫面與張力，表達的是作者與學生間的生命摩擦，有火花、有受傷，有成長。難得的是多面向的記錄與表述，留給讀者很大的本土文化與教學的反思空間。全書分成三大篇，主要以散文形式表現。第一篇是〈荒山學校的作文課〉，是她在學校，如何結合說故事、繪畫、戲劇、自然觀察等方式，教導原住民兒童寫作文。經由她的努力誘導，原本不願意進教室或者摔作文簿的學生，最後都融入學習，並能創作出篇篇有趣、有意境的作品。第二篇是〈我在荒山的日子〉，描述她苦澀的成長歲月，使她更加了解如何對待那些自閉與弱勢的族群，她又利用戲劇表演、記錄拍片與跨世代閱讀，化解酷凌現象與人與人差異產生的鴻溝。她說，每個人都愛聽故事，每個人的生命也都承載著許多故事，透過故事的述說與傾聽，無形中就搭起一座溝通的橋樑。第三篇是瓊君用國內外的繪本作品，激發兒童的想像空間與哲學思辨能力。除了言語討論之外，她在過程中穿插戲劇表演的遊戲。她說：「戲劇的魔力是無人可擋的，何況是這群精力過盛的布農族小孩，小至一個表情、一句台詞，大至一個情境演出，都能讓孩子躍躍欲試，細胞都活絡起來，而思考的脈絡就在肢體的展現與情緒的轉化中愈趨明晰，也愈益深刻。」本書特色這本書以散文為形，生命故事為血，教學記錄為肉，文化反思為骨，而通篇充滿作者熱情洋溢的氣場。從文章中可以取擷出設計教案的靈感；可以相對應於自身對教育的價值觀；並且與自身投入的情感碰撞；更能了解不同族群對於學習態度與方式的不同；或者，起碼，每篇的人間實相都是動人的故事。讀者可以任意取其所需，從中得到啟發！讀者在閱讀時，不僅會被她的生命熱情與教學態度所感動，尤其是支撐教學背後的「很少的二元對立」，這是任何人很難逃脫的陷阱。也許是台東的大山大海，幫助她「融入」，在教學過程減少很多批判、分析與懷疑，進而給出創造力與情感成熟的空間。瓊君說︰我一直以為我們的生命是充滿魔法的，這是最近幾年我對生命最深刻的體悟。每一次的承諾都是抱著為人兩肋叉刀的初衷，想帶給人們一份良善的訊息，一股醍醐灌頂的力量，而這世界也極其友善地賦予我機會，賜我以榮耀。魔法是出現在善念與擁有改變的決心之後，到頭來卻都意外地帶給我更大的回報，更多的機會。是的，她說得對。這還是一本充滿魔法的書！

洪瓊君學歷  台東大學兒童文學研究所碩士畢(2007年)台北藝術大學表演藝術第二專長學分班結業(26學分，2008年) 台東大學兒文所博士生(2010年)現任台東大學通識中心講師豈有此理劇團團長台東青年專欄作家經歷 ◎戲劇編導：   92年開始投入社區劇團編導工作，迄2010年共編導24部戲(包含兒童劇) 。  96年開始投入紀錄片拍攝工作，迄2010年共編導8部紀錄片，並有5部紀錄 片獲得獎項。  97年進入小學教授「表演藝術」課程，並擔任「表演藝術」課程教師研習講師。  98年成立「豈有此理」劇團，擔任「團長」一職，致力於偏遠之東推廣表演藝術及教習劇場。 ◎已出版書籍︰ 《大自然嬉遊記》（晨星出版社，民88年） 《你也可以帶孩子和自然玩》（張老師文化，民90年） 《樂遊自然天地》（張老師文化，民92年） 《自然觀察入門》（晨星出版社，民94年） ◎演講︰(1) 86年開始到各機團體、學校、社區針對親子或教師分享「如何帶孩子和自然玩」、「如何教孩子寫作」、「如何設計鄉土及自然生態教材」及「以大自然為師，培養創意思考」、「親子共讀」等主題，演講場次超過三百場。(2) 教師研習課程講師，主題以「寫作教學」、「戲劇教育」、「親子共讀」為主，演講場次累積四百場。