 國立新竹教育大學語文教育研究所、國立政治大學教育學系畢 現任國立清華大學附設實驗小學教師 曾任台北市國中、國小教師及清華大學兼任講師 榮獲教育部輔導教師卓越獎    葉老師風趣幽默，說話節奏快但邏輯分明，擅長將抽象的理論轉換成具體的教學策略。擁有近三十年豐富教學資歷的葉老師總在課堂注入活力與巧思，將語文課化為滿滿正能量的饗宴；配合課程帶入的課外閱讀與興起高歌，都讓課堂展現張力與吸引力。    從互動白板教學應用到閱讀推廣，再到深耕閱讀理解與落實素養導向教學，多年來葉老師全國各縣市走透透，分享教室現場實作經驗，是兩岸三地爭相邀請的觀議課教學分享者，以及社群工作坊的陪伴人。     葉老師崇尚「簡易、可行、好操作」的有效教學法，致力讓學生「讀懂」。從師生共構到學生的自主學習，經她的魔法杖輕輕一點，新課綱素養教學，何難之有？

 國立新竹教育大學語文教育研究所、國立政治大學教育學系畢 現任國立清華大學附設實驗小學教師 曾任台北市國中、國小教師及清華大學兼任講師 榮獲教育部輔導教師卓越獎    葉老師風趣幽默，說話節奏快但邏輯分明，擅長將抽象的理論轉換成具體的教學策略。擁有近三十年豐富教學資歷的葉老師總在課堂注入活力與巧思，將語文課化為滿滿正能量的饗宴；配合課程帶入的課外閱讀與興起高歌，都讓課堂展現張力與吸引力。    從互動白板教學應用到閱讀推廣，再到深耕閱讀理解與落實素養導向教學，多年來葉老師全國各縣市走透透，分享教室現場實作經驗，是兩岸三地爭相邀請的觀議課教學分享者，以及社群工作坊的陪伴人。     葉老師崇尚「簡易、可行、好操作」的有效教學法，致力讓學生「讀懂」。從師生共構到學生的自主學習，經她的魔法杖輕輕一點，新課綱素養教學，何難之有？