本書共十章,分為二大部分。第一部分是基本觀念之分析,分三章(1~3章)說明教育研究的性質與範圍、教育研究的派典與類型、以及教育研究的過程及其主要概念,提供了解教育研究方法的基礎。 第二部分是研究方法之分析(4~10章), 分章說明界定研究問題的方法與要領、決定研究設計的方法與要領、蒐集實徵資料的方法與要領、以及應用統計分析的方法與要領,藉以熟悉教育研究的步驟,以及每一步驟的方法與要領。同時,也專章說明研究報告的撰寫格式與要領,並進一步提示教育研究的計畫與評鑑,作為培養規畫與評鑑能力的參考。
教育研究法
老師如何提問學生才會思考
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基礎教育質量監測 : 抽樣設計與數據 ...
教育認知診斷評估 : 理論與技術研究 ...
教育研究法--分析與應用. Edu ...
邁向批判性典範 : 教育、知識與行動 ...
教育研究的设计与评估
最新教育研究法
教育研究方法論
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心理教育研究法
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教育研究法 : (增訂新版)
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質的教育研究方法