內容簡介「生命的意義是什麼？」我們似乎只有為某些挫折所苦的時候，才會提出這樣的問題！其實每個人都已架構出他個人的「生命意義」，而他所有的意見、態度、舉動、表達、格調、野心、習慣、和個性特色，都根據著這個意義。所有的行為，都隱含著一個人對這個世界，和他個人的結論。就像個判決一樣：我就是這樣！一個他給自己、以及他所認為的「生命的意義」！作者簡介與佛洛伊德、榮格齊名的心理學大師亞弗瑞德．阿德勒(Alfred Adler，1870~1937)生於維也納市郊，猶太糧商之子。之後成為醫師，名列佛洛伊德學說首批擁護者之列，認同佛洛伊德為精神病學和心理學發展的開啟者。1910年加入佛洛伊德召開之〈維也納心理分析學會〉，進而擔任學會主席。稍後因個人思想與佛洛伊德和榮格出現分歧，因而辭職，與學會分道揚鑣。阿德勒的工作和著作明顯受早期同僚影響，一開始他即對人類心理問題和解決方式架構出一套獨立方式。1912年組織個體心理學學會，強調要對人格採取廣泛回應的觀點，不能侷限於佛洛伊德以科學為基礎的學說。第一次世界大戰期間擔任軍醫後，阿德勒創立一套輔導小孩的體制，並迅速擴展至整個歐洲。他個人參與訓練師資，社工，醫師和精神病學家學習心理學技巧。往美國巡迴演說次數愈見頻密，由於歐洲反猶太情緒逐日熾烈，1935年逃離歐洲遷往美國定居。1937年，於蘇格蘭演說途中逝世。

作者簡介 與佛洛伊德、榮格齊名的心理學大師 亞弗瑞德．阿德勒(Alfred Adler，1870~1937)生於維也納市郊，猶太糧商之子。之後成為醫師，名列佛洛伊德學說首批擁護者之列，認同佛洛伊德為精神病學和心理學發展的開啟者。1910年加入佛洛伊德召開之〈維也納心理分析學會〉，進而擔任學會主席。稍後因個人思想與佛洛伊德和榮格出現分歧，因而辭職，與學會分道揚鑣。 阿德勒的工作和著作明顯受早期同僚影響，一開始他即對人類心理問題和解決方式架構出一套獨立方式。1912年組織個體心理學學會，強調要對人格採取廣泛回應的觀點，不能侷限於佛洛伊德以科學為基礎的學說。第一次世界大戰期間擔任軍醫後，阿德勒創立一套輔導小孩的體制，並迅速擴展至整個歐洲。他個人參與訓練師資，社工，醫師和精神病學家學習心理學技巧。往美國巡迴演說次數愈見頻密，由於歐洲反猶太情緒逐日熾烈，1935年逃離歐洲遷往美國定居。1937年，於蘇格蘭演說途中逝世。