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學習領域的課程設計

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300		\|a[16],399面 : \|b圖,表 ; \|c23公分
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700	1	\|aPosner, George J.
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學習領域的課程設計】一書，彰顯了目前台灣的學校課程改革與課程設計的趨勢，內容包括緒論、設定方向、發展理論依據、精鍊意圖的學習結果、形成單元、組織單元、發展一般的教學策略、評鑑的規劃、附錄等各章，相當精彩而豐富。

　　本書首先提供進行課程設計的一套專業指引，經由介紹相關設計理論、實務練習、參考文獻、實作單元舉隅．其主要功能，一是可做為師資培育「方法類科目」課程設計一門課的參考書，二是可做為學校本位課程發展的教師在職進修基礎，三是可做為個別教師增進課程設計教育專業能力的憑藉．更可以提供學習領域課程設計的研究參考工具，協助有心想要成為一位專業課程設計者的中小學教師，獲得帶得走的課程設計專業能力，以提升學校教育品質。

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