幼兒環境生活教育的理念,旨在培養孩子從日常生活中,包括自我、家庭、學校、社區及自然生態環境,去尋找與發現美妙與感動。養成一位懂得愛美、欣賞美,使心靈具備寧靜、平衡、優雅完美人格的生活藝術家的涵養。 本書以「動手做、做中學」的實踐力,秉持一步一腳印的工作哲學,協助幼教工作者,一起和在學者、家長及關心幼教的社會大眾,共同應用資源、協同教學,達到創新教學的境地,並希望可以為幼教工作者帶來一絲的助益。
幼兒園美感教育
音樂律動創意教學與應用
培養藝術家 : 幼兒藝術教學
幼兒科學教育 : 邁向STEM新趨勢
建構主義取向的幼兒課程與教學 : 以 ...
學習區的自主遊戲與探究學習 : 台灣 ...
用英文繪本讀出孩子的素養力 : 輕鬆 ...
幼稚園托兒所活動設計實例 : 音樂運 ...
子洪の左めのダンスの授業
幼兒、兒童の運動教育 : 理論と實際
幼兒健康教育研究
小寶寶的音樂教育 : 幼兒音樂的理論 ...
幼稚園托兒所活動設計實例 : 音樂. ...
幼兒音樂節奏教學
學前幼兒數學思考(4歲)
學前幼兒數學思考(5歲)
學前幼兒數學思考(3歲)
幼稚園創造思考教學活動設計
幼兒數學教材教法
幼稚園單元教學活動設計
初級聽力測驗破解祕笈
小袋鼠教師資源手冊
認知發展理論與教育 : 皮亞傑理論的應用
彩繪童年 : 華德福學校的水彩教學
幼教典範 : 六個傑出的幼教老師
我是個有禮貌的孩子 : 和孩子一起學習生活的禮儀 = I am a child with good manners
玩藝術學數學 : 幼兒數學教材教法
孩子的第一套學習文庫
多元文化教育理念運用於幼稚園教學之研究 : 以兩所原住民部落公立幼稚園為例
幼兒數能力與數感之探究 : 以學習區為例
幼稚園數學教學及課程決定之調查研究 : 以新竹縣為例
數學圖畫書內容分析研究
幼兒班級經營
幼兒數學新論 : 教材教法