上課不是玩遊戲，
學生卻像玩遊戲一樣專注、互動、參與，樂在學習！


融合  學術理論與實務經驗
超過  7,000位老師驗證有效的方法
適用  小學到大學各級學校老師、企業教育訓練人員、專業講師、教學者
橫跨  經營管理、銷售、醫療、法律、會計、外語教學、國文、理化、國考、社區衛教、人力資源、創意思考、生命教育等領域

教學過程中，運用遊戲化3大元素與5大關鍵機制，
結合學習目標，建立規則，團隊為基礎，打造公平、無風險的競爭環境。
讓課堂互動更熱烈，創造出教學者夢寐以求的教室風景！

老師每問一個問題，學生都高高舉手搶答；
每次請大家發表，台下都搶著上台，
老師的困擾不再是沒學生回應，而是教室裡反應太熱烈……
這就是「遊戲化教學」的威力！

【全書核心內容】
▌討論「什麼是遊戲化教學？什麼不是？」
「遊戲化」不是玩遊戲，而是把遊戲的元素應用在教學中，創造有趣且高互動的學習環境。

▌化解教學者心中對遊戲化常有的困擾
→不同主題的課程，要怎麼結合及應用遊戲化？
→課程遊戲化之後，會不會反而讓學習失焦？
→面對不同的年齡或族群，在操作遊戲化教學時有何差異？
→老師應該怎麼開始規劃一個遊戲化的課程？怎麼設計與引導？
→如何讓學生更願意參與呢？
→學員太冷淡或反應太熱烈時怎麼辦？
→遊戲化的教學會不會太花時間？會不會太難？會不會讓課程上不完？

▌詳細拆解遊戲化教學的重要技巧
→5大關鍵機制：先與教學目標結合、建立簡單易懂的遊戲規則、從團隊基礎出發、維持公平性、打造無風險的競爭環境
→3大元素：點數（Points）、獎勵（Benefits）、排行榜（Leaderboards）

▌配合精彩豐富的教學個案
包括創意思考與心智圖課程、醫療法律必修課、資安專家的資訊課程、臨床營養學的國考教室、長者的社區衛教課、小學生的英語課、國中的理化課、高中生的國文課、生命教育課、實證醫學師資培訓工作坊，以及PDCA、目標管理、專案管理、問題分析等課程

▌還有什麼特點？
重回學習理論基礎，用實務印證理論，再以理論輔佐實務，讓教學技巧不斷升級。學生的學習效果更好，教學者更有成就感！

王永福


頂尖職業講師、簡報技巧及講師教練，客戶包含台積電、鴻海、聯發科、西門子、各大金控、台大醫院、諾華、Google、Nike、Gucci、IKEA等知名企業，客戶涵蓋台灣百大上市公司七成以上。也是很多專業人士包含醫師、律師、會計師、檢察官們的簡報教練，以及老師及教授們的教學教練。

職業講師迄今15年經歷，經常創下滿意度及NPS滿分之完全課程紀錄。多家上市公司主管課後極力推薦，評價為「上過最好的課程」、「一輩子絕不能錯過的好課」。著作包含《上台的技術》、《教學的技術》、《工作與生活的技術》、《線上教學的技術》等。

曾接受《商業周刊》、《經理人雜誌》、《天下雜誌》、《親子天下》、《EMBA雜誌》等媒體專訪報導，城邦媒體集團何飛鵬社長專欄中稱他為「追求完全比賽的職業選手」。

熱愛工作及生活，居家時像個宅男大叔&超級奶爸，喜歡鑽研電腦、Espresso、煎牛排的技術，愛聽爵士樂及吹薩克斯風。完成多場鐵人三項比賽，擁有PADI潛水長╱合氣道黑帶╱工地主任╱EMBA╱資訊管理博士Ph.D等資格。學術研究領域為教學技術及遊戲化教學。目前擔任傑福國際總經理、憲福育創共同創辦人，以及台灣簡報溝通協會理事長。

福哥FB：https://www.facebook.com/afuwang
福哥的部落格：https://afu.tw/

企業訓練核心課程：專業簡報力（簡報技巧訓練）、教學的技術（企業內部講師訓練）

相關著作：《線上教學的技術：快速上手的12堂必修課》《工作與生活的技術》《教學的技術》《千萬講師的50堂說話課》《上台的技術》