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少年小說怎麼讀? : 從讀到解讀,帶孩子從小說中培養閱讀素養

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心理學稱青春期為「狂飆期」,躁動多變既然是青少年本質,給他們的小說當然不能一成不變。唯有精采的鋪陳、複雜的情節,以及生動的角色刻畫,才能滿足青少年浪漫、敏感、衝動與強烈正義感的情緒渴望,並在小說角色的投射及同理中,找到自我認同與歸屬。跨越橋梁書,走過輕讀本,該是帶孩子讀「少年小說」的時候了!提升孩子的閱讀理解、強化提問方法與思考分析力,一直是家長與老師的共同課題。童書作家、閱讀推手、手作達人與超級老師王淑芬,從少年小說出發,教你如何帶孩子在享受閱讀、提問討論、多元思考、連結寫作的過程中,不僅培養新課綱的核心閱讀素養,更成為少年小說的最佳閱讀引路人!在這個孩子取得資訊的速度,永遠走在父母師長前頭的時代,該如何吸引孩子放下電動與手機、引導青少年進入由文字及想像力建構的少年小說中?資深閱讀推廣者王淑芬老師,在本書提供多元帶讀少年小說的方法,除了讓孩子感受閱讀的喜悅及熱情,連結寫作引導,養成獨立思考力外,也在體驗與探索思考中,學會同理與包容的心。王淑芬老師是《君偉上小學》、《貓巧可》、《地圖女孩.鯨魚男孩》等暢銷系列作者,除了是小說的深度嗜讀者,童書與少年文學作家身分外,更是活躍的閱讀推手。身為資深小說迷的她,在書中熱情分享如何「帶領孩子進入小說世界」的方法,她說,這本書提供的「不是答案,而是一種態度」,即使只是平面書頁,沒有3D、沒有酷炫的聲光效果,但透過有方法的閱讀、有技巧的帶讀,就能擴展孩子視野,多元思辨。本書從老師與父母最關心也最常問的問題切入,並提出務實的解決之道:*好的少年小說,何處尋找? 選書四大原則,十種管道,帶你快速入手優質少年小說*導讀少年小說,如何進行?二階段,五個方法,提高閱讀動機,增加互動樂趣*如何設計一場成功的少年小說討論會? 三種有趣的讀書會,讓少年愛上小說*如何引導青少年積極參與討論? 依照認知層次設計的4F提問,讓討論不冷場*如何帶領兒童少年,寫自己的小說六種方法,五個前置準備,帶孩子從短篇小說起步,創作自己的作品從理性的小說剖析,到如何引領孩子「討論」少年小說的方式及步驟,並提供大量精采優質的分類書單,透過有方法、策略的帶領,進入少年小說世界,可以一點都不難!本書特色與適讀對象認識內容形式:理解小說背景、角色、架構、觀點與修辭,全面剖析文本的方法強化閱讀理解:學習少年小說的分析解讀,培養青少年自我思考整合與提問能力多元文本引領:透過共讀、影視文本比對、延伸遊戲、寫作、活動設計等,引發閱讀樂趣分類領域書單:15大小說類型,19本經典小說,超過200本延伸閱讀,一次飽覽優質少年小說適讀對象語文科教師、圖書館教師、閱讀推手、晨光爸媽原斗國中小教師 林怡辰少年小說作家 陳郁如閱讀推廣作家 羅怡君  暖心推薦

王淑芬臺灣師範大學教育系畢業,曾任國小教務主任、輔導主任、美術老師、公共電視與大愛電視台童詩、童書節目主持人與顧問。自1993 年出版第一本書《一年級鮮事多》以來,即躍為獲獎無數的兒童暢銷書作家,重要作品包括:《去問貓巧可》、《貓巧可你選誰》、《貓巧可真快樂》、《君偉上小學》系列、《地圖女孩.鯨魚男孩》二部曲、及《一張紙做一本書》、《一張紙做立體書》、《一張紙玩一首詩》、《繪本動起來》等童書與閱讀、美工書籍。

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