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幼兒園班級經營 : 反省性教師的思考與行動

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幼兒園班級經營對整體教學的成效及影響至深,是幼兒教師及教保員們教學工作中一個恆在的挑戰。
 班級經營是以尊重和引導為出發點,培養幼兒自主學習、解決問題為目的,不只是管教或要求順從而已;其內容作法不再是制式的反應或步驟的遵循,而是關係著多方面的準備思考與反省修正的結果和行動。教師本身也會從不斷的省思踐行中逐漸更認識班級、幼兒和自己,從中產生更民主、更適當的教學行動。
 本書為修訂後之第三版,適合幼兒園教師及教保員、安親班以及國小低年級教師經營班級和輔導幼兒之參考。

谷瑞勉學歷︰美國喬治亞大學幼兒教育博士   美國佛羅里達大學幼兒教育碩士   國立中興大學學士經歷︰中學教師   國立屏東師範學院助教、講師、幼兒教育中心主任   國立屏東教育大學副教授、教授、幼兒教育學系系主任   美和科技大學兒童服務系教授著作︰《幼稚園班級經營》第一版(1999)、第二版(2006)   《幼兒文學與教學》(2010)譯作︰《鷹架兒童的學習:維高斯基與幼兒教育》(1999)   《教室中的維高斯基:仲介的讀寫教學與評量》(2001)   《鮮活的討論:培養專注的閱讀》(2004)

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