本書通俗而深入地討論了自組織理論的原理和方法。自然界有種種奇妙現象;生物為什麼有那樣精巧的結構和協調的行為呢?蜜蜂、白蟻何以會造出令建築師驚嘆不已的窩巢?被捕食的野兔怎麼能同捕食的山貓共生存共生?……社會裡更是有諸多的難解之謎;城市怎樣興趣又怎樣發展?輿輪怎樣形成又怎樣變化?各種極其複雜而又高度有序的社會系統是怎樣建立的?……
如何創造奇蹟 /
理解的命運
人與自然的對話 : 觀察與實驗
邏輯與歷史 : 現代科學方法論的嬗變
詮釋學
意義的探究 : 當代西方釋義學
方法系統時空論
新視野中的方法論
人文學方法論 : 詮釋的存有學探源
不按牌理出牌 : 多變式幽默思維
閩南語教材
國民小學鄉土教育的理論與實踐
台語加強詞的研究 : 語料庫語言學的分析
民國以來國民小學語文課程教材教法學術研討會論文集
兒童文學創作與欣賞
隱藏與揭露 : 寓言的寫作技巧研究
國小低年級兒童閱讀理解之個案研究 : take fabled books for example = A case study of children's reading comprehension in elementary school : 以寓言體為例
做個超級老師 : 善用教學技巧與環境幫助學生練習
國民小學國語習作大意練習的內容分析
閱讀策略教學之專業發展研究
整合學習策略與動機的訓練方案對國小閱讀理解困難兒童的輔導效果
Study skills for learning disabled and struggling students : grades 6-12
數學教科書中的語言表達
兒童故事原理
漢語詞法句法續集 =
國小作文閱讀指導
學習策略教學對國小六年級學童閱讀理解成效之研究 = The effects of learning strategy instruction on reading comprehension and reading metacognitive abilities for six-grade students
世界寓言通論
唉唷唷唷
小學三年級學生國語文學習策略之研究--以瓜瓜班為例