國立臺東大學館藏查詢系統

館藏書目查詢 > 書目資料

借閱次數 :

兒童認知發展 : 概念與應用

點閱：277
評分：0
評論：0
引用：0
轉寄：0

簡略

MARC

001

321886

005

20200317163828.0

008		091201s2004 ch ap b 000 u chi d
020		\|a9577027318\|q(平裝) : \|c新臺幣550元
020		\|a9789577027313\|q(平裝) : \|c新臺幣550元
040		\|aTWNTU\|bchi\|eccr
041	1	\|achi\|heng
066		\|a$1
084		\|a173.1\|b1044 \|2ncsclt
095		\|aNLB\|bA4 \|cC152140\|d173.1\|e1044\|kc.2 \|pBOOK\|tCCL\|y93
100	1	\|a西格勒 (Siegler, Robert S.)\|e作
245	10	\|a兒童認知發展 : \|b概念與應用 / \|cRobert S. Siegler, [Martha Wagner Alibali]作 ; 林美珍編譯
250		\|a初版
260		\|a臺北市 : \|b心理, \|c2004[民93]
300		\|a481面 : \|b圖 ; \|c23公分
490	1	\|a心理學系列叢書 ; \|v19
500		\|a含索引
500		\|a參考書目 : 面407-481
650	7	\|a兒童心理學\|2csht
650	7	\|a認知心理學\|2csht
700	1	\|a阿里巴利\|c(Alibali, Martha Wagner)\|e作
700	1	\|a林美珍\|e譯
765	0	\|tChildren's Thinking.

書籤：

延伸查詢

匯出資料

線上調借

館藏
簡介
作者簡介
標籤(0)
收藏(0)
評論(0)
評分(0)

本書兼顧兒童認知發展理論與兒童認知歷程。由於科技的進步，許多精緻複雜的儀器應運而生，兒童認知行為歷程的新近研究均在書中呈現。本書共計十一章，第一章在定義「兒童認知」的範圍及其重要觀點，第二章至第四章廣泛地討論兒童認知的各種理論，第五章至第十章分別討論兒童認知行為的重要發展歷程，第十一章為結論，主要是使讀者如何從不同的理論觀點去了解兒童的某方面認知行為，並試圖從各種理論觀點去幫助兒童某方面認知行為的發展。本書不僅適於作為「兒童發展」、「發展心理學」或「兒童認知發展」之教科書，對於父母了解子女、老師教育兒童等，更是現代人不可或缺的兒童認知發展知識。

回頁首

林美珍學歷：美國西北大學人類發展博士現任：經國管理暨健康學院幼保系教授

回頁首

此功能為會員專屬功能請先登入