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　　數十年來，智力測驗持續風行，但理論作品卻付之闕如，本書在美國出版後，曾引起相當熱烈討論。在本書中，作者反對把智能視為人人多少都擁有的一般能力或潛能這種約定俗成的想法，他也質疑「一試定終生」的智力測驗認為不足以採信的。作者經過長期研究並提出人類「七大智能」的想法，本書最主要即在詳細描述每一種獨特智能的證據，闡揚一套開發潛在智能的教學方法。

　　今日，人類智力的發展、個人潛能的發揮和教育的角色，已成為國際重要課題。人類進步、成功和快樂的因素，和國民的教育機會密切相關，如何建構出合適的新教學理論，本書是很有啟發性與參考價值的經典之作。

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