《休闲社会心理学》是《TheSocialPsychologyofLeisureandRecreation》的中译本，是休闲社会心理学领域一部比较经典的著作，也是作者艾泽欧-阿荷拉集多年教学与科研工作经验倾力完成的一部在当时颇有影响的权威作品。全书针对休闲的社会心理问题进行了概念性、方法性和观点性的广泛探讨，提出了诸多富有启发性的命题和模型，涉猎到休闲社会实践领域的诸多方面，并探讨了相关领域社会心理研究的工具和方法，因此兼具理论性和实践性。《休闲社会心理学》同时还具有导论性著作的简明性以及理论书籍的学术深度，因此对从事相关领域的管理工作和学术研究的人都具有较大的参考价值。鉴于旅游与休闲在某种程度上的一致性，《休闲社会心理学》也可以供旅游心理研究的学者和实际工作者参考。这里，我们简要地考察不同的休闲理论研究者在多大程度上试图从社会心理学方面解释休闲行为。很有代表性的是，许多有影响力的教材已经包含有游戏与休闲对于个体（总体来说）特别是对人格发展的影响的章节，但是对于与休闲参与相关的社会动力，或者在不同的休闲环境中可观测到的社会影响进程的讨论却相当得少。柯蒂斯（Curtis，1924）强调游戏的教育价值，并认为迄今为止在游戏中道德多于可能的罪恶。游戏对儿童基本上是有益的，因为与其他事物相比，游戏发展了公平观念、诚实、意志、体育精神和团队合作精神，同时也提供了判断与决策的训练，以及为实际生活做准备的训练。同样地，鲍文（Bowen）和米切尔（Mitchell，1930）认为游戏对于性格形成的影响不应被过高地估计，这种影响体现在三个方面：①个体品质，如勇气、灵巧、首创精神、毅力、自我控制、抱负、进取精神等；②社会需要的品质，如亲善、友爱、公平、诚实、善于交际、慷慨与容忍等；③公民的品质，如合作、遵从、道德、忠诚与自由。他们简要地分析了不同性别的儿童在各种游戏活动中的兴趣差异，并总结出这些差异可以归因于内在的倾向与社会影响（例如，教师）两个方面。哲学家纳什（Nash，1960）在解释儿童的游戏反应时赞成“遗传的推动与驱使”，同时斥责成年人以压力与奖励诱导儿童参与活动的方法。另一方面，他承认正如在观赏娱乐等流行休闲形式中所反映的那样，人类极易受社会影响。纳什（Nash）认为由于儿童及青少年的世界是机械化与程式化的，他们对探索性、调查性和操纵性体验的需要受到了阻碍。因而，青年人可能会变成为消极的环境反应者，被社会化为消极的休闲消费者与观众。他更近一步地强调个体的社会本质，假设个体有归属于某群体以及有益于群体、被信任与被需要的需求。游憩活动能够提供这样的群体精神与忠于某群体的感受，他假定，有归属感是“幸福的人”的一个显著特点。前言第1章什么是休闲社会心理学一般社会心理学休闲社会心理学的定义与方法第2章休闲社会心理学的历史先例一般社会心理学的简要历史回顾从社会心理学视角看待休闲的历史社会心理学家对休闲的思考社会学家的观点休闲科学家中的社会心理学思想第3章社会心理分析的本质我们为什么要从事研究社会心理研究的本质基础研究与应用研究总结第4章社会心理研究的方法类型研究阶段主要方法：实验研究主要方法：非实验研究／相关研究休闲社会心理研究第5章儿童的