本書作者群除分別具有教育哲學或教育社會學學術專長，多數作者更有實際參與相關政策制定、政策審議或政策推動之經驗。本書共收錄十四篇論文，分別針對高等教育（大學多元入學、高等教育深耕計畫）、技職教育（技職人才培育、各部會技職政策規劃）、師資培育（小學師資培育課程改革、教師專業政策發展）、中等教育（108新課綱制定與審議、中等教育升學政策之公平性問題）、國民小學教育（國民教育階段母語教學、正向管教的理想與問題）、幼兒教育（幼教公共化政策）、雙語教育（雙語教育政策的多元文化觀檢視、從雙峰現象到雙語國家的矛盾邏輯）以及實驗教育（摸索前行的實驗教育奧德賽旅程）等。本書期待能藉由批判反思之觀點，一方面檢視臺灣重大教育政策與改革，清楚呈現相關教育政策之理想及其實踐落差，另一方面也期待能以更具正義性與希望性之教育理想，為下一步教育政策擘劃提供建言。

陳啓東國立暨南國際大學教育學院學士班副教授陳宏彰國立臺北教育大學教育經營與管理學系助理教授 侯雅雯中國文化大學教育學系助理教授游振鵬中國文化大學教育學系教授兼系主任劉育秀國立臺灣師範大學教育學系教育政策與行政組博士生楊智穎國立屏東大學教育學系教授顏于智國立臺灣師範大學教育學系博士後研究員鄭勝耀國立中正大學教育學研究所教授兼所長黃柏叡國立臺東大學教育學系教授蘇永明國立清華大學教育與學習科技學系教授許誌庭國立臺南大學教育學系教授兼附小校長林俊瑩國立東華大學幼兒教育學系教授李元成國立東華大學教育與潛能開發學系博士候選人莊勝義國立高雄師範大學教育學系副教授鄭英傑國立臺灣師範大學教育學系助理教授王俊斌國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所教授兼所長