本書的完成受到兩件事情的引動。一是世界著名投資公司高盛（Goldman Sachs）總裁John Thornton放棄高薪，於2003年轉往中國清華大學講學的一段話：”It seems obvious to me that the emergence of China both geo-politically and geo-economically is sort of the overarching great issue of our lifetime, if not the century.”。


　　因此他認為有必要花時間對中國進行較為深入的瞭解。另一則是研究者獲得國科會資助前往英國牛津大學訪問研究時，觀察到英國政府部門、高等教育機構與專門學術研究單位，近五年來投入越來越多的經費和人力在中國各項領域的研究上。


　　植基於此，加以研究者長期對中國大陸教育的研究，以及亟欲了解中國教育在新經濟體制下的變動趨向，本書乃運用文件分析、實地訪問以及問卷調查法，探討中國大陸的中小學教育、高等教育、師資教育、少數民族教育以及學校政治教育的政策與制度，並就意識形態的內涵分析中國現行教科書中所呈現的「台灣政策」、「美國形象」以及歷史事件的評析；最後以問卷調查方式進行兩岸青少年的政治思維與態度的分析比較。


　　本書以學術探究的精神，從中國的基礎教育到高等教育，從教科書的內容分析到實地的訪問調查，逐一檢視中國大陸新近的教育決策與內涵，對於研究中國大陸教育與比較教育的學者，可提供參閱。


　　同時，值此兩岸互動正處於微妙變動之際，本書的研究結果也可以供作參酌思考的材料。