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　　多向文本最大的特色就是多重閱讀，由讀者進行書寫、詮釋的「寫式」閱讀，在它的世界裡面，作者「不詳」，書寫即閱讀，閱讀亦即書寫，眾人一起書寫、閱讀，因此作者便是大眾。希望讀者閱讀本書之際，也能把握此原則，秉持質疑與開放的態度，進行思辨式的讀寫，創造屬於自己的文本。

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