兒童發展是一個獨特的研究領域，不像其他的學術領域，我們每一個人在這個主題都有非常個人化的經驗。這個主題不只處理想法、概念和理論，其最重要的是實質上擁有造就我們是誰的動力。　　本書企圖將這主題的原理，以能鼓舞、培育和吸引讀者的方式呈現。用意在於讓學生對於這領域感到有興趣，以引領他們用這領域的角度看世界，並形塑他們對於發展議題的認識。透過讓讀者接觸近來的發展趨勢內容，以及兒童發展與生俱來的特質，本書是朝學生在正式學習結束之後仍能維持對這學科的興趣而設計。

Robert S. Feldman 是一位心理學教授，也是Massachusetts Amherst 大學社會與行為科學學院院長。曾獲得大學傑出教師獎，任教的班級人數範圍從15人到500人 。在他的職業生涯中，他在Mount Holyoke學院、Wesleyan大學和Virginia Commonwealth大學，以及Massachusetts大學教過大學部與研究所的學生。　Feldman在Massachusetts大學成立少數族群輔導方案，同時擔任Hewlett 教學會員和年長者線上教學會員。他在Massachusetts大學心理系開設遠距教學課程以及主導「為成功大學生涯加油方案」（Power Up for College Sucess Program）。　Feldman同時也非常積極參與促進心理學領域的發展，他是行為與大腦科學聯邦組織（Federation of Associations in Behavioral and Brain Sciences, FABBS）主席委員會的一員，並當選為FABBS基金會會長。　他是美國心理學會與心理科學協會的會員，Feldman在Wesleyan大學畢業時獲得榮譽獎，並在Wisconsin-Madison大學完成碩士與博士學位。　Feldman是Fulbright 資深研究學者以及Lecturer 獎勵的得獎者，他所寫的書、文章和科學文章超過150種。他編輯過下列期刊：Development of Nonverbal Behavior in Children、Applications of Nonverbal Behavioral Theory and Research，以及是Fundamentals of Nonverbal Behavior的共同編輯。他同時也是Development Across the Life Span、Understanding Psychology及P.O.W.E.R. Learning: Strategies for Success in College and Life 等書的作者。他的書被翻譯成不同的語言，包括西班牙文、法文、葡萄牙文、荷蘭文、中文、德文、韓文和日文。　他的研究興趣包含每日生活中的誠實與欺騙行為，和在印象管理中的非語言行為，他的研究預算來自心理與健康國家研究部門和殘障與復健研究國家研究部門。　　Feldman喜愛音樂，精通鋼琴，喜歡烹飪和旅行。他有三個小孩，他和他的太太（一位心理師）住在麻州西部，從他們的房子可以俯瞰整個Holyoke山。【譯者簡介】   許秀萍學歷：美國加州大學聖塔芭芭拉分校教育心理博士經歷：樹德科技大學兒童與家庭服務系助理教授（2003-2013）現職：臺北市立大學幼兒教育學系兼任助理教授　　　新竹教育大學幼兒教育學系兼任助理教授張玲芬學歷：美國西雅圖華盛頓大學課程與教學哲學博士　　　美國佛羅里達州立大學教育心理碩士　　　國立臺灣師範大學教育心理學士經歷：國內、外學前至高中老師現職：明新科技大學幼兒保育系副教授丘嘉慧學歷：國立政治大學幼兒教育博士現職：國立中央大學學習與教學研究所博士後研究員梁珀華學歷：美國賓州州立大學幼兒教育博士　　　美國賓州州立大學幼兒教育碩士經歷：國立嘉義大學幼兒教育學系助理教授　　　靜宜大學幼教學程助理教授現職：朝陽科技大學幼兒保育系副教授蘇慧菁學歷：美國明尼蘇達大學教育政策與行政學系博士　　　美國北科羅拉多大學學前特殊教育碩士　　　國立臺灣師範大學衛生教育系學士經歷：臺中市托嬰中心輔導暨評鑑委員　　　南投縣幼兒園基礎評鑑委員　　　中臺科技大學附設托兒所所長　　　臺中市愛彌兒幼教機構逢甲分校所長　　　臺中市有田大自然幼稚園園長現職：中臺科技大學兒童教育暨事業經營系助理教授兼教學發展中心教師組組長　　　中華民國發展遲緩兒童早期療育協會常務理事　　　教育部國民及學前教育署幼兒園教保活動課程暫行大綱輔導教授