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發展心理學 : 心理社會理論與實務

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  本書是以心理社會理論為整合性架構,並據此來探討個體發展的各個層面。最後論述個體在不同階段連續的相互作用,和在這階段與其他發展階段的相互經驗之重要性。



Philip



學歷/美國密西根大學心理學博士

曾任/美國俄亥俄州立大學家庭關係與人類發展教授

著作/兒童發展-心理社會理論與實務

   發展心理學-心理社會理論與實務



Barbara Newman



學歷/美國密西根大學心理學博士

曾任/美國俄亥俄州立大學家庭關係與人類發展系主任兼所長

著作/兒童發展-心理社會理論與實務

   發展心理學-心理社會理論與實務




譯者簡介





郭靜晃



學歷/美國俄亥俄州立大學家庭關係與人類發展學系博士

現任/中國文化大學社會福利學系教授兼系主任

   中華民國青少年兒童福利學會理事長

著作/兒童福利-兒童照顧方案規劃

   托育家庭的管理與佈置

   親子話題(第二版)

   兒童福利

   兒童少年福利與服務

   兒童少年社會工作

   親職教育理論與實務

   心理學

   心理學概論

   社會問題與適應(第二版)

   社會問題與適應(上)-個人與家庭

   社會問題與適應(下)-個人與社會

   生命教育

   兒童課後照顧服務訓練教材(上)

   兒童課後照顧服務訓練教材(下)

主編/兒童課後照顧服務訓練教材(上)

   兒童課後照顧服務訓練教材(下)

校閱/工業組織心理學

   人類行為與社會環境

   整合社會福利政策與社會工作實務

   積極性家庭維繫服務-家庭政策及福利服務之應用服務

   親職教育-家庭、學校和社區關係

譯著/兒童發展-心理社會理論與實務

   發展心理學-心理社會理論與實務

   兒童遊戲-遊戲發展的理論與實務(第二版)

   幼兒教育-適合3?8歲幼兒的教學方法

   跨越生活危機-健康心理管理

   家庭研究方法



吳幸玲



學歷/美國俄亥俄州立大學家庭關係與人類發展碩士

現任/輔仁大學生活應用科學系講師

著作/親子話題(第二版)

   兒童遊戲與發展

校閱/幼兒文學

譯著/兒童遊戲-遊戲發展的理論與實務(第二版)

   兒童發展-心理社會理論與實務

   發展心理學-心理社會理論與實務

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