人們在語言溝通時，常以為只要與音清楚、用詞無誤、文法正確就可以『講清楚、說明白』，定能溝通無礙，但事實上，日常生活中看似簡單的一句話，真正傳遞的訊息卻可能與字面意義大不相同。與用學的範疇就是探討人與人溝通的過程，研究人們如何透過癌與互動，表達真正想要傳遞的訊息，如何理解對方言語之間的真正涵義。華語教師將與用學應用於華語教學上，可協助學生正確判斷、學習言語互動中的意義及如何表達與詮釋。本書適用對象:課程用書:華與師資培訓、華語文學系、學程師生。自(進)修:海內外從事華語文教學工作者、對華語文教領域有興趣者、「對外華語教學能力認證」考生。

李櫻佛羅里達大學語言學博士，國立台灣師範大學英語學系畢業、英語研究所碩士。現任大同大學應用外語學系教授兼系主任；曾任國立台灣師範大學英語學系、英語研究所教授。研究領域為語用學、言談分析、外語教學。主要著作有─專書Participant Anaphora in Mandarin Chinese（漢語言談中的回指研究）、Utterance-Final Particles in Taiwanese: A Discourse-pragmatic Analysis（台灣話的語尾助詞：言談語用的分析）以及「漢語研究中的語用面向」等多篇論文。