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數學學習障礙

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  《數學學習障礙》一書基本上包含理論、技術與實務三部分,其主要內容在理論部分係探討數學學習障礙學生的定義、類型、特徵、成因(第一章和第二章)、課程(第四章)與教學理論(第五章第一節至第三節);技術部分敘寫數學學習障礙學生的鑑定、診斷(第三章)與補救教學策略(計有數學學習障礙學生數學教學流程與策略、數學概念教學、數學技巧教學、問題解決教法和功能性數學技能教學)(第五章第四節至第五節、第六章);而實務部分則介紹台北市國民小學數學學習障礙學生的鑑定(第三章第二節)、數學學習障礙學生教材教法評介(第七章)、數學學習障礙學生教學活動設計實例(第八章)以及數學學習障礙學生教材教法設計樣本(第九章)等。 作者簡介楊坤堂現職:台北市立教育大學特殊教育系教授學歷:美國西北大學溝通科學與障礙-學習障礙哲學博士   美國芝加哥東北伊利諾大學情緒障礙與行為異常特殊教育碩士   台灣省立教育學院輔導學系畢業(第一屆)   省立台南師專畢業   省立台北師範畢業經歷:宜蘭縣立蘇澳國民小學教師   宜蘭縣立國華國民中學輔導教師兼訓育組長   省立宜蘭高中輔導教師兼訓育組長、輔導主任   台灣省國民學校教師研習會副研究員   台北市立師範學院特殊教育系副教授兼附設實驗國民小學校長   台北市立師範學院教授兼特殊教育中心主任   台北市立師範學院教授兼特殊教育學系系主任   台北市立教育大學教授兼身心障礙教育研究所所長   台北市立教育大學教授兼教育學院代理院長

作者簡介 楊坤堂 現職:台北市立教育大學特殊教育系教授 學歷:美國西北大學溝通科學與障礙-學習障礙哲學博士    美國芝加哥東北伊利諾大學情緒障礙與行為異常特殊教育碩士    台灣省立教育學院輔導學系畢業(第一屆)    省立台南師專畢業    省立台北師範畢業 經歷:宜蘭縣立蘇澳國民小學教師    宜蘭縣立國華國民中學輔導教師兼訓育組長    省立宜蘭高中輔導教師兼訓育組長、輔導主任    台灣省國民學校教師研習會副研究員    台北市立師範學院特殊教育系副教授兼附設實驗國民小學校長    台北市立師範學院教授兼特殊教育中心主任    台北市立師範學院教授兼特殊教育學系系主任    台北市立教育大學教授兼身心障礙教育研究所所長    台北市立教育大學教授兼教育學院代理院長

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