本書主旨在於關注兒童對種族、社經階級、文化和性別的理解,同時也擴大了多元文化教育的定義和範疇。藉由指出環境開發和消費主義與社會不平等的關聯,以及說明尊重大自然的態度融入學前教育的可行性與必要性,作者向我們介紹了新的論述。 對於如何在與孩子的日常互動中具體實踐多元文化觀點,書中也提供了從設立班規到籌劃校外教學的實用建議。書後的「好書推薦」也頗具參考價值。
幼兒教育品質及其政策分析
幼兒教育原理
學齡前的兒童教育 : 三歲決定一生
幼儿的图画书世界
幼兒教保概論
幼教課程模式 = Curriculu ...
幼稚教育
夢田幼教園地
窗口邊的荳荳
幼稚園教師在職進修現況及需求之調查研 ...
Houghton Mifflin social studies
Houghton Mifflin social studies. Practice book.
說給兒童的世界歷史
波特萊爾大遇險
說給兒童的中國歷史
射雕英雄傳
國民小學國語課本
Houghton Mifflin social studies. Assessment options.
家栽之人
小英的故事 ペリ一ヌ物語 = Perrine en famille
全新吳姐姐講歷史故事
圖畫書視聽之旅
國民小學國語習作
多元文化課程的理念與實踐
原住民教育研究
湯姆歷險記 トムツヤの冒險 = The adventuzes of Tom sawyer
Race, gender and educational desire : why black women succeed and fail
佛教經典漫畫導讀
Language, culture, and community in teacher education