本書主旨在於關注兒童對種族、社經階級、文化和性別的理解,同時也擴大了多元文化教育的定義和範疇。藉由指出環境開發和消費主義與社會不平等的關聯,以及說明尊重大自然的態度融入學前教育的可行性與必要性,作者向我們介紹了新的論述。 對於如何在與孩子的日常互動中具體實踐多元文化觀點,書中也提供了從設立班規到籌劃校外教學的實用建議。書後的「好書推薦」也頗具參考價值。
香港幼兒口語發展
怎样教非华语幼儿有效学习中文
幼兒教保政策與法規 = Early ...
嬰幼兒學習環境規劃 = Planni ...
專題式學習 從小就能開始
幼兒教育概論
幼兒.家庭與社區
幼教評量與評鑑 : 從幼兒教育中探討
幼稚教育
夢田幼教園地
窗口邊的荳荳
幼稚園教師在職進修現況及需求之調查研 ...
Houghton Mifflin social studies
Houghton Mifflin social studies. Practice book.
說給兒童的世界歷史
波特萊爾大遇險
說給兒童的中國歷史
射雕英雄傳
Houghton Mifflin social studies. Assessment options.
國民小學國語課本
家栽之人
小英的故事 ペリ一ヌ物語 = Perrine en famille
全新吳姐姐講歷史故事
圖畫書視聽之旅
國民小學國語習作
多元文化課程的理念與實踐
原住民教育研究
湯姆歷險記 トムツヤの冒險 = The adventuzes of Tom sawyer
Race, gender and educational desire : why black women succeed and fail
佛教經典漫畫導讀
Language, culture, and community in teacher education