對一位有經驗的幼教工作者而言，感覺統合並非什麼高深的學理，任何幼兒都必須經由感覺學習，大腦才能做有效的思考成長。感覺學習的過程中，由於環境不良和錯誤教導的影響，統合可能會不足或失敗，進而形成學習能力的障礙。


　　本書儘量從父母能體會的觀點著手，不求結構上的嚴謹，主要在「實用」上面做說明。站在教育立場，作者絕對不贊成任何強迫性的教導方式，即使面對感覺統合失常的孩子，仍然應以技巧來引發他們學習的興趣。我們確信，唯有激發孩子自動自發的學習，唯有讓他們有自我治療的意願，否則一切成效都將大打折扣。


　　當然最重要的不是這本書所呈現的文字──用說的、用寫的，絕不如立刻拿出行動來幫助這些孩子和家長。看完這本書的父母親和家長，也請您立刻拿出行動來幫助您的孩子。

　　陳文德，政治大學政治研究所碩士，後赴日本愛育醫院、筑波大學潛修幼教，專攻幼嬰教育。曾任社會大學教授、北京醫科大學感覺統合教室指導人、高雄縣政府顧問、教改會委員、奇德兒幼教科技董事長，創辦八家直營幼兒園，二百餘家教學聯盟。現已退休，專心教學研發、寫作及講學的工作。著作包括《如何激發幼兒潛能》《嬰幼兒感覺教育指導手冊》《用新教孩子》《歡喜學習》等書之外，尚有歷史類書籍十餘種。