教學論 : 理論與方法
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第一篇是教學概念之探討，分成教學的意義（第1章）和教師與有效教學（第2章）兩章。第二篇為教學的歷程分析，計有五章，包括教學歷程中各種教學活動的介紹（第3章），由教學目標的決定（第4章）、教學計畫之設計（第5章）、學習動機之激發（第6章）至教學評量（第7章）等。第三篇則是各種有關教學理論、模式和計畫之探討，共計七（8～14章）章節·第四篇為教學方法和技巧（15～24章），並於最後一章（第25章）探討特殊兒童在普通班級中的教學方法，希望有助於普通班級教師瞭解特殊兒童的特質和基本的教學策略。
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