Online Catalog > Book
Check-outs :

教師教學思考 : 理論、研究與應用

  • Hit:133
  • Rating:0
  • Review:0
  • Trackback:0
  • Forward:0



  • Bookmark:
轉寄 列印
第1級人氣樹(0)
人氣指樹
  • keepsite
  • Introduction
  • About Author
  • Collection(0)
  • Review(0)
  • Rating(0)

  教學研究可分為「教師特質的研究」、「過程─結果模式的研究 」、「教師決定模式的研究」等三個階段。第一個階段研究重點在於 將教學視為教師人格特質的表現結果;第二個階段研究重點在於強調 師生之間的交互作用;第三個階段是教師思考與決定的研究方式。


  教師思考的研究是將教師視為理性的專業人員,能在複雜不確定 的教學情境中進行判斷與作決定,教師的思考、判斷和決定,引導教 師的教學行為。此方面的研究假定,將教師視為自主的個體,有別於 以往的研究典範。本書的重點在於介紹教師教學思考、教學計劃、教 學信念的探討、班級經營等要題。

Must Login
Must Login
Must Login
Must Login