《每一位教師都是領導者：重新定義教學領導力》是一本教師用書。教師只有真正擁有領導力，並把領導力運用到課堂的每一個環節中，才可以在學生的生命中留下巨大的影響，教學領導力決定學校發展的潛力。 《中國教育報》“影響教師的100本圖書”作者托德?威特克爾攜手教育學者傑弗裡·佐爾、美國著名校長吉米·卡薩斯，結合對世界各地上千所學校的實地考察，在《每一位教師都是領導者：重新定義教學領導力》中提煉出教學領導力的四個關鍵行為:懂得有效的方法、展現有效的方法、執行有效的方法、每一天都能獲得成長。配備詳實的案例，精准的引領，實操性強的方法論指導，引導教育工作者在頓悟式思考中產生靈感的沉澱，對教學領導力進行耳目一新的闡釋，一線教師與學校領導者必備用書。

托德·威特克爾， 美國教育界富有影響力的暢銷書作者，教師激勵機制、教師領導力和學校領導者效率方面的專家，美國印第安納州立大學教育學教授。終其一生熱愛教學事業，通過對數萬名老師的調查和研究，不斷鑽研有效的教學方法與手段，至今已著書二十餘冊。作品《從優秀教師到卓越教師》在全球範圍內銷售上千萬冊，造就了教育學著作的奇跡。在中國，他的著作《改善學生課堂表現的50個方法》、《優秀教師一定要知道的14件事》等數年蟬聯《中國教育報》“影響教師的100本書”。 傑弗裡·佐爾， 美國教育領域專家，著有暢銷書《“互聯網+”時代，如何做一名成長型教師》。 吉米·卡薩斯， 美國著名教育家，有22年中學領導經驗。在德雷克大學教授一門關於教學領導力的研究生課程。吉米在愛荷華州貝當多夫的貝當多夫高中當了14年校長。在他的領導下，貝當多夫高中三次被《新聞週刊》和《美國新聞與世界報道》評為美國傑出高中之一。 吉米·卡薩斯曾被邀請到白宮發表“未來學校承諾”的演講，並獲得過“美國年度校長巴米獎”。