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說話教學研究

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本書是針對語文學說話、讀書、寫字、作文四大領域中的說話教學而寫。全書共分八章,首章綜論我國自古至今說話教學的歷史觀;次章總論語文教師應具備說話教學的基本能力;三至八章,分論朗讀、朗誦、相聲、故事教學、辯論及教材戲劇化等共六項說話教學技巧的意義、功能及實務技巧。

 語文課堂中最難掌握的難題是什麼?課堂被使用頻率最多,影響力最大,反而最被輕忽的又是什麼?是說話教學的語言藝術。教師是廚師,學生及課文是教材,八個單元是烹飪技巧,一個廚師如能爐火純青地運用本書六項基本要求,則距離成功的地步,也不會太遠了。

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