★ 緊扣國語文課綱，搭配課文解說，理論和實例兼具，另輔以教學步驟和策略，方便理解與應用。～厚植語文知識、精進語文技能、涵養語文情意，探訪國語文素養教學的新景色！～　　本書分成「教材篇」、「教法篇」兩大單元，兼顧語文知識與語文技能的理解應用，以落實「語文教育是科學」的教學目標。教材篇主要引導教學者掌握記敘文、抒情文、說明文、議論文、應用文、故事、童詩、兒歌、劇本等文體的特徵；教法篇介紹國語直接教學法（注音符號教學）、混合教學法（閱讀教學）之策略，以利教學者有效落實課文大意、詞語生字、內容深究、形式深究之文體、分段、段意、文本結構，及語言特色之語法與修辭等項目之教學，期盼能協助老師「用課文教知識、教策略、教情意」，達成「教是為了不教」、提升學生「學是為了不學」的理想。

楊裕貿◎學歷臺中教育大學教育學系博士臺中師範學院國民教育研究所碩士臺中師範學院語文教育學系學士◎現職臺中教育大學語文教育學系副教授兼師資培育暨就業輔導處處長◎研究專長閱讀教學、寫作教學、寫字教學、語文評量◎教育部計畫主持人114年「高中因材網國語文領域適性教學教材研發實驗計畫」114年「國中小因材網國語文領域適性教學教材研發實驗計畫」114年「國中小國語文數位學習語音辨識暨引導式寫作系統計畫」114年「夢N數位協力計畫」◎召集人教育部114學年度國民教育中央輔導團國語文分團召集人◎編輯康軒國語高年級教材主編