在變化急遽的社會中，如何培養孩子面對挑戰的能力？坐在教室裡上課、沒日沒夜的補習、永無止境的考試，就是「學習」嗎？究竟在21世紀，我們需要什麼樣的人才？我們想培養出什麼樣的下一代？     現在的孩子在成長過程中備受保護，就像在溫室中長大；然而外面環境競爭日益激烈，我們讓孩子學到如何面對挑戰的能力了嗎？本書作者透過多年來的教育觀察與實驗，敘說「野」如何能夠成為一種能力、「野力」在未來社會有何重要性，以及如何培養「野力」。 【迷‧路】超越教室裡的學習！在大學部課程中，我設計了「一個人的旅行」個人實作作業，規定同學：一定要讓自己迷路、一定要「一個人」開始、不能開手機行動上網、不能使用Google map或GPS，鼓勵學生挑戰「不熟悉」、「不確定性」以及「模糊性」。 【不要害怕「不一樣」】跳脫主流思維的多元化！「野」，是多元的展現，一個有機多元的生態系中，每個人皆有其價值。「野力」，則是多元文化展現出來的力量。讓「不一樣」被看見、被珍視，是未來少子化、多元化、國際化趨勢下的教育核心。 【所謂的「好」老師】混過江湖的引導者！未來教師應跳脫線性、單純的職涯規劃，要能具備網狀的視野與生命經驗，特別是在外面「混過」的經驗，不管是在非營利機構、私人企業，或者在國外打工度假的跨文化經驗、國際志工經驗等，都能讓生命累積更多的厚度與視野，產生不同看待事情或「問題」的方式。 【這一次，聽孩子的】培養創造力十足的「野」孩子！你的孩子不是你的孩子！家長並非生下孩子就「自然」知道如何成為家長，這也是不斷學習的歷程，否則可能雙方都受苦。這一次，蹲下身子，聽聽孩子在說什麼……

李淑菁出身雲林農家，在鄉野泥土中打滾長大，留學英國劍橋，親身體會階級與族群的作用力，當過自由時報財經記者、NPO工作者、松山家商夜間部社會科教師。現為政大幼兒教育研究所暨教育系合聘副教授，兼政大幼教所所長。最喜歡的身分是天下獨立評論「有機教育」專欄作者／旅人／終身學習者。著有《再見香格里拉藍：旅行教我的事》、《性別教育：政策與實踐》、《多元文化教育》（與劉美慧、游美惠合著）等書。