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教授為什麼沒告訴我

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研究與生活畢竟無法等同,但是卻有許多相通之處。一個平日就擅於聆聽、聊天的人,很有潛力可以成為好的訪員;反過來說,一位認真的研究者,在生活中也可能擅於同理他人的處境。研究的目的在於提升知識之深度,改善社會與眾人的生活。論文發表後,如果無人閱讀與引用,即使可以計算點數,意義有限。研究的成果除了發表論文,如果可以少些艱深的專業術語,使用大眾可以理解的論理與敘述,則可以對社會產生更大的影響。一般人也可以從研究精神中獲得啟發,能夠分辨描述性詞語與判斷性詞語,提出足夠證據來支持自己的論點,不要讓自己的信念或情緒先行,或可減少當前假新聞的傳播。我認為多讀小說多看電影,可以增加研究者的理論敏感度;而寫影評和寫論文,其實共享著基本的論證原則。《教授為什麼沒告訴我》期待,研究可以往生活靠近,而生活可以往研究靠近。《教授為什麼沒告訴我》於2010年修訂,增加訪談、無性別歧視、理論圖形等章節。十年之後這本《教授為什麼沒告訴我:2020進化版》,又增補了白話知識論、研究策略與方法、研究倫理等單元。不論是新進或資深的研究者,甚至是不在學院中的社會人士,都能從這本書得到一些對於生活與研究的靈感與啟發。出版社:小畢空間總經銷:學富文化事業有限公司

畢恆達研究就像生活,能夠做自己喜歡的事,又同時對社會有具體貢獻,是一件幸福的事情。研究的成果,除了撰寫學術論文之外,也是教學的素材,而改寫成書籍出版,更能與大眾溝通交流。主要的研究領域有環境心理學、性別與空間、質性研究與論文寫作。一言以蔽之,是從社會心理學的觀點探究社會邊緣少數族群的空間經驗。到目前為止,研究的題目有環境災害的社會心理衝擊、已婚婦女的住宅空間體驗、男同性戀出櫃歷程、性別意識形成之歷程、臺灣的街頭塗鴉文化、阿魯巴的男子氣概建構、陰莖獨白等。本書根據歷年教學、研究、口試的經驗而寫成,期待幫助研究者脫離撰寫論文的苦海,享受研究書寫的樂趣。現職國立台灣大學建築與城鄉研究所教授學歷國立臺灣大學土木工程學系學士國立臺灣大學土木工程學研究所碩士美國紐約市立大學環境心理學碩士、博士

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