"＊本書以實務為導向，從如何定義輔助科技，如何協助特殊需求學生讀、寫、算和溝通等核心能力出發，依照學習的重點次第展開！＊詳加介紹個人電腦操作介面，同時論及手持式平板載具帶來的衝擊，並包含基礎教育中重要的輔助溝通系統之一環。＊強調科技在轉銜中所扮演的角色，尤其如何從學校延伸到家庭、社區，成為全面發揮其功能的利器？才是科技介入可長可久的保證。＊著重在將輔助科技整合至課程中—建立輔助科技與身心障礙學生教學與學習間的連結。透過本書對輔助科技的過去、現在與未來之介紹與探討，期待讀者將能找出有效的方案來解決其所面臨的特殊需求。"

"目錄
第一篇　特殊教育運用電腦之效益Ch1　輔助科技導論Ch2　協助寫作的輔助科技Ch3　協助閱讀的輔助科技Ch4　支援全方位學習設計原則的科技及區分性教學Ch5　運用電腦及網際網路之數學教學Ch6　促進溝通的輔助科技
第二篇　電腦操作的可及性Ch7　電腦操作：現成作業系統的應用Ch8　電腦操作的輔助科技Ch9　選擇操作的方法
第三篇　擴大性溝通Ch10　溝通輔具的選用Ch11　促進早期溝通和誘導文字寫作能力的溝通輔具介入Ch12　將溝通輔具融入班級、家庭和社區中
第四篇　促成輔助科技的實現Ch13　輔助科技在學校的施行Ch14　轉銜計畫中輔助科技的實施