1.筆者相信「任何重要的觀念不會憑空產生，必然有它出現的背景」，所以書中用許多篇幅說明重要觀念或電路形成的背景，使讀者明瞭它們是為了解決問題自然產生的結果。一旦瞭解一個觀念或電路出現的背景之後，就能深刻領會它帶來的意義及價值，學起來就容易得多。2.一般教科書以分析計算為主，本書則著重於電路設計能力的培養。以放大器為例，我們詳細說明電路形成的過程及每個元件扮演的角色，並特別強調設計上的考量，希望讀者不僅能被動分析電路，更能主動設計電路，為未來成為電子工程師打好基礎。3.書中藏著許多觀念想法是筆者累積多年教學經驗的心得，是其他教科書找不到的內容，但經驗顯示它們對學習很有幫助。4.一般教科書每章皆有數十個習題，數量之多遠超過學生的合理負荷，使得抄習題解答成為常態，真正能靜下心來做習題者實屬鳳毛麟角。有鑑於此，本書每章有十個左右的習題，但每題都有代表性，使讀者花合理的時間檢視理解程度，也能從中學習課文未提及的觀念和作法，達成做習題的真正目的。

1.筆者相信「任何重要的觀念不會憑空產生，必然有它出現的背景」，所以書中用許多篇幅說明重要觀念或電路形成的背景，使讀者明瞭它們是為了解決問題自然產生的結果。一旦瞭解一個觀念或電路出現的背景之後，就能深刻領會它帶來的意義及價值，學起來就容易得多。2.一般教科書以分析計算為主，本書則著重於電路設計能力的培養。以放大器為例，我們詳細說明電路形成的過程及每個元件扮演的角色，並特別強調設計上的考量，希望讀者不僅能被動分析電路，更能主動設計電路，為未來成為電子工程師打好基礎。3.書中藏著許多觀念想法是筆者累積多年教學經驗的心得，是其他教科書找不到的內容，但經驗顯示它們對學習很有幫助。4.一般教科書每章皆有數十個習題，數量之多遠超過學生的合理負荷，使得抄習題解答成為常態，真正能靜下心來做習題者實屬鳳毛麟角。有鑑於此，本書每章有十個左右的習題，但每題都有代表性，使讀者花合理的時間檢視理解程度，也能從中學習課文未提及的觀念和作法，達成做習題的真正目的。 高銘盛教授於1990年取得國立台灣大學電機工程博士學位， 畢業之後旋即進入國立交通大學電信工程系任教迄今。他曾於1993/1996年及2003年分別赴瑞士聯邦理工學院和新加坡南洋理工大學從事研究工作，並於國際知名期刊與會議上發表數十篇光纖通訊領域相關的論文。由於喜歡教學工作，他投注相當多心力以提昇教學內涵，並於2000年獲得國立交通大學第一屆傑出教學獎的肯定。 Part A　元件特性及基本電路1　電子電路的積木世界2　RC電路3　二極體特性及應用4　二極體交流電路5　從半導體到電晶體的有趣歷程6　BJT特性及應用7　BJT放大器8　FET元件結構及特性9　FET應用電路Part B　數位及類比電路系統10　FET數位電路11　BJT數位電路12　差動及多級放大器13　頻率響應314　運算放大器15　回饋放大器16　振盪器