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立體圖解世界古文明

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★超過100個立體翻頁知識圖解!帶領孩子探索世界文明,尋訪歷史軌跡,學習前人智慧與多元世界觀!埃及、亞述、希臘、中國、凱爾特、羅馬、馬雅……走進7大古文明場景,探索影響世界大關鍵,看古世界文明的歷史軌跡,如何牽動人類發展進程、型塑我們的生活樣貌?鑑古知今,建立最宏觀的歷史藍圖。◎名家推薦.李崇建│台灣青少年教育協進會前理事長、現任常務理事。教育書作家.陳欣希│台灣讀寫教學研究學會理事長、教育部國中小閱讀推動計畫協同主持人.溫美玉│南大附小教師.蘇明進(老ㄙㄨ老師)│《希望教室》作者.國小教師                             (依姓名筆畫排序)《立體圖解世界古文明》一書,所展示的不止是趣味,更是世界觀的建立,尤其圖像以立體呈現,將知識與趣味的細節融於一體,不僅孩子易投入其中,連大人也會深深著迷,在懂得世界文明的發生,也多了審美的趣味。                          ──李崇建看到知識能夠用「手」玩出來,別說孩子,連大人都躍躍欲試!手眼同時操作,腦子跟上,思想、創意齊發,這不僅是探索古人智慧,更是藝術與想像的啟迪啊!                          ──溫美玉世界古文明文化,對於孩子而言,顯得年代較為遙遠而抽象。但透過立體翻頁,能讓孩子更快速認識當時的建築、文化與風土民情,亦是老師在課堂上補充學習資訊的最佳幫手!                    ──蘇明進(老ㄙㄨ老師)                        (依姓名筆畫排序)古埃及人為何住在尼羅河邊?雄偉神殿的神祕力量如何守護埃及?軍事強國亞述崇尚武力、凶猛好戰,是為了體現「戰爭的藝術」?奧運起源自古希臘?古希臘城邦如何為後世政治制度奠定基礎?思想創新的中國漢朝,以「絲路」開啟東西貿易路線與文化交流?凱爾特人擁有共同的信仰與生活方式,卻總是相互征戰?羅馬人建立了橫跨歐亞非的大帝國,憑藉著驍勇的軍團與完善的軍事制度?擁有高度文明的馬雅人崇敬自然,最後卻淪為消失的空城……令人驚嘆的古代世界七大奇蹟,現今為何僅存大金字塔?走進古文明立體教室,建立全方位的歷史涵養與世界觀!◎專業審訂、導讀:楊肅献 台灣大學歷史學系教授◎本書特色:1.我家也有一座古文明立體教室:一個跨頁就是一個古文明生活縮影;一個立體翻頁就是一個知識圖解!從埃及神殿、羅馬堡壘後的軍事生活、亞述人如何攻城,到中國漢朝最了不起的發明……打破中西歷史界限,在家也能為孩子上一堂有趣的古文明歷史課! 2.知識能夠用「手」玩出來:以立體呈現圖像,將知識與趣味的細節融於一體!知識能夠用「手」玩出來,不僅孩子易投入其中,連大人都躍躍欲試!3.老師課堂補充學習資訊的最佳幫手:透過圖解,讓孩子更快速認識當時的建築、文化、軍事與風土民情,古文明知識躍然紙上,不僅是知識性繪本,更是最佳課堂補充教材。 4.培養孩子多元思考、建立世界觀的一本書:不只是創意學習,更要建立多元思考的環境,專為孩子設計的立體圖解書。7大古文明+古代世界7大奇觀+100個立體圖解翻頁=孩子的古文明歷史教育。

作者簡介羅布.勞埃德.瓊斯Rob Lloyd JonesUsborne資深編輯。譯者簡介楊惠君政治大學英語系碩士,從事翻譯多年,目前為專職翻譯。繪者簡介巴里.埃伯列特Barry Ablett資深插畫家,具有15年以上的編輯、出版及插畫經驗。

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