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兒童心智 : 從認知發展看教與學的困境

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兒童是未來的希望然而,許多兒童卻無法在現行的教育體制中得到學習的成就與樂趣,而他們的表現往往也達不到社會或家庭的期許.本書作者瑪格麗特.唐納生藉由兒童心智的研究為我們解析這個現象原來,我們的社會所推崇的是一種運用高度抽象思考能力所獲致的成就,但這種思考能力卻不是還活在具體世界的初生人類─兒童─所擅長的。 教育者是兒童通往抽象世界的領航員,然而如果疏忽了兒童心智的本質,以不正當的方式或態度教學,卻只會使兒童感到挫敗、降低學習的意願及未來心智的成長,怎樣才是最順應兒童本性的教育之道?讓我們藉著本書尋找可行的方向。

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