國立臺東大學館藏查詢系統

館藏書目查詢 > 書目資料

借閱次數 :

特殊教育教材教法

點閱：434
評分：0
評論：0
引用：0
轉寄：0

簡略

MARC

001

37628

008

940930s1992 ch ak 000 u chi d

005		20170904123013.0
020		\|a9571104744 \|q(平裝) : \|cNT$350
040		\|aTWNTU\|bchi\|cTWNTU\|dTWNTU
041	0	\|achi
095		\|a臺東師院\|bG\|cC000404\|d529.6\|e7541-2\|tCCL\|m0\|pBOOK\|zBOOK
095		\|a臺東師院\|bG\|cC012013\|d529.6\|e7541-2\|tCCL\|m0\|pBOOK\|kc.2\|zBOOK
095		\|a臺東師院\|bG\|cC012331\|d529.6\|e7541-2\|tCCL\|m0\|pBOOK\|kc.3\|zBOOK
095		\|a臺東師院\|bG\|cC036548\|d529.6\|e7541-2\|tCCL\|m350\|pBOOK\|kc.4\|fSYNSIA\|zBOOK
100	1	\|a陳英三\|e著
245	10	\|a特殊教育教材教法 / \|c陳英三, 李芃娟編著
250		\|a二版
260		\|a臺北巿 : \|b五南, \|c民81
300		\|a[7],349 面 : \|b 圖, 表格 ; \|c21公分
500		\|a學術著作, 大專用書
650	7	\|a 特殊教育\|2csht
700	1	\|a李芃娟\|e著
809		\|d529.6\|e7541-2\|tCCL\|pBOOK

書籤：

延伸查詢

匯出資料

線上調借

館藏
簡介
作者簡介
標籤(0)
收藏(0)
評論(0)
評分(0)

　　本書分為二大篇，共有七章。第一篇「緒論」包含兒童的心智發展及其障礙、兒童之學習準備技能、兒童發展與操作性教材教具。第二篇為「各論」，包括第1章「促進知覺發展之教材教法」，介紹了精緻動作、手眼協調、觸、聽、身體知覺．．．等等14類教材教法。第2章「讀、寫、語文能力發展之教材教法」，包括異與同的認知、文字與文字的對應、閱讀文字．．．等6類教材教法。第3章「數概念發展教材教法」，包括測量、數字的讀寫、一對一對應、數唱、順序、數．．．等等8種教材教法。第4章「促進創造能力發展之教材教法」，分為「以動作表達意象之教材與教法」及「以創造表現之教材與教法」。各論中每個實例皆包「名稱、圖片、教材教具、目的、使用方面及應用與發展」等六部分。

回頁首

此功能為會員專屬功能請先登入

特殊教育教材教法

書架附近的資料 :

借這本書的人也借過下面這些書 :